大班家长半日活动反思.docx

大班家长半日活动反思
大班家长半日活动反思
大班家长半日活动反思
为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我园于2022年12月31日上午向家长开放了
半日活充分的准备工作，从课堂活动的选材上，设计上，各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理，为了确保活动顺利进行，
我们班三位老师在一起开班务会，讨论研究活动中的每一个细节，
想办法出点子，利用中午休息时间为每一位幼儿制作教具，从思想
上认真对待这次活动的进行。我也从孩子的兴趣点出发，抓住孩子
对游戏的热忱，将每个环节都穿插在游戏里面进行。
在活动一开始的时候就由于个别孩子的哭闹情绪影响，以至于一开始比较乱，还好后来，大部分孩子们能够跟随我的教学活动一步
一步的进行。在整个活动过程中，孩子们的积极性、参与性很高，
能够大胆回答问题，有想要表现自己的欲望。整个课程设计我也是
为了激发幼儿的兴趣，而创设由许多的游戏环节穿插起来的。所以
孩子在活动中表现的兴趣点很高。表现还是很不错的。
在延伸活动—亲子游戏时，孩子们的情绪大都稳定了，能够积极参与，跟随家长一起游戏，遵守游戏规则。从而巩固了幼儿对各种
形状的认识。并发展幼儿钻、跳、爬等动作。还以此增进了亲子间
的感情。
课间操活动中幼儿跟着音乐主动的做操，幼儿网并节奏地做好韵律操。
对幼儿发展的反思
1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。
2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、启动幼儿想象
的翅膀，大胆培养幼儿的语言表述能力。
3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。在游戏活动中
为幼儿提供多种材料，充分让幼儿参与，不但激发了幼儿参与游戏
的兴趣，也培养了幼儿协商、合作、跳的能力。
当然活动中也存在着些许不足
1、因孩子、家长加起来人数较多，场地小了，限制了些许活动
的开展，（如：本打算由老师组织幼儿喝水入厕的）下次因选择大
一点的场地进行。（也辛苦好多家长一直没有板凳坐着了，抱歉！）
2、一开始个别孩子的哭闹情绪影响了其他孩子，以至于一开始
有点乱。（有些许孩子是第一次参加此类活动，不太适应，看到家
长就哭起来了，相信下次他们一定会进步！）
3、游戏环节没有很好的组织起来，到后来比较散。气氛没有调
动起来。（下次应配好游戏音乐，老师应积极调动气氛）
说道这里我也想对自己的行为做一下反思，寻找出不足，因为一开始上课人一多，感觉的就一直难以安静下来，所以我一直是提高
嗓子来上课，到了后来感觉有些力不从心了，所以后来自己的状态
不很好，本身自己没有将情绪调动起来，所以也没有在游戏的环节
中过多的调动气氛了，希望大家谅解！后来做操是安排张老师在带领，张老师