争当集体劳动小能手[10].doc

争当集体劳动小能手
1、孩子们，你们知道每年的五月一日，是什么节日吗？(国际劳动节）课件展示简介劳动节。
2、说起劳动，对于我们每个人来讲，都不陌生，马克思和陶铸曾经说过:（课件展示）
3、在我们的日常生活中，时时处处都有劳动,(争当集体劳动小能手
1、孩子们，你们知道每年的五月一日，是什么节日吗？(国际劳动节）课件展示简介劳动节。
2、说起劳动，对于我们每个人来讲，都不陌生，马克思和陶铸曾经说过:（课件展示）
3、在我们的日常生活中，时时处处都有劳动,(课件展示)这些都是人们集体劳动的场景.
我们每名同学都要争当集体劳动的小能手(板书课题）
4、我们再看一组图片，你看到了什么?你愿意在这样的环境里学习生活吗？为什么?
（我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，,但我们每个人艘有一双勤劳的手,就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室清扫得干干净净。）
5、谁愿意每天清扫教室?为什么愿意参加清扫教室？
(有那么多小朋友愿意为自己的教室清扫卫生,你们都是这个集体的小主人,让我们用掌声褒扬他们，向他们学习。）
6、为了让大家都有时机为教室清扫卫生,我们就得按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。(出示值日轮流表，依次告诉学生什么时间值日)
7、我们应按什么顺序清扫班级的卫生呢？课件展示：先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾;清洁工具地方整齐；关好门窗回家去。（让学生理解为什么要按这样的次序清扫。）
8、创设劳动情境，今天是谁做值日生?（请今天值日生到讲台前，有组长讲清分工和步骤，组员补充。全班评议。
9、想一想，辨一辨。
　　（1)小红今天做值日生,心里很快乐，组长分配给她扫地，她等同学洒好水就拿起扫帚扫地，扫啊扫啊，