虽有嘉肴.docx

虽有嘉肴
洛阳市汝阳县三屯镇中 范小良
教学目标
1。积累文言词语，如“虽”“教学相长”等。
2。诵读课文，疏通文意，体会“教学相长”的道理。
3。培养学生良好的学习习惯，
虽有嘉肴
洛阳市汝阳县三屯镇中 范小良
教学目标
1。积累文言词语，如“虽”“教学相长”等。
2。诵读课文，疏通文意，体会“教学相长”的道理。
3。培养学生良好的学习习惯，学习中重视实践，付诸行动，教学相长。
教学重点
掌握重点字词的艺术。
准确翻译全文。
了解类比说理的方法，明白教与学互相促进的道理。
教学难点
理解重点文言字词，熟读并背诵课文.
达标教学
导入新课
由学习需要科学的学》
《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。（精品文档请下载）
三、朗读课文，明确句子节奏的划分.
虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也;
虽我/至道，弗学，不知/其善也。
是故/学/然后知不足，教/然后知困。
知不足，然后/能自反也；
知困，然后/能自强也。
故曰：教学/相长也。
《兑命》曰：“学/学半。”
其/此之谓乎？
解释重点字词，小组讨论的形式翻译课文
虽有嘉肴,弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。
①嘉肴 ：美味的菜。
②旨 ：甘美。
③至道：最好的道理。
④善:好处.
⑤是故:所以.
⑥困：不通，理解不了。
译文:即使有美味佳肴，不去品尝,就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的好处。所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难. （精品文档请下载）
知不足,然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎？
①自反：反省自己。
②自强：自我勉励.
③故：所以。
④教学相长：教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。
⑤学学半：“学"是教的意思。
⑥其:表示揣测 .
译文：知道不足,然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进.《尚书·兑命》说