品味快乐——卿秋宏老师.docx

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品味快乐……
卿秋宏
老师-—这份职业是神圣的,是一份能为社会奉献力量的职业。幸福分很多种：有一份稳定的工作是幸福；有一个温馨的家是幸福;有房有车是幸福。可是,这些幸福是外表性，人的最大幸福在于能为社会做奉献，并以此做2
品味快乐……
卿秋宏
老师-—这份职业是神圣的,是一份能为社会奉献力量的职业。幸福分很多种：有一份稳定的工作是幸福；有一个温馨的家是幸福;有房有车是幸福。可是,这些幸福是外表性，人的最大幸福在于能为社会做奉献，并以此做为终身奋斗目的，这样才会成精神上、永久的愉悦者。以一份事业为终身奋斗目的的人生观,折射出是一名自然人在社会中的大智慧。（精品文档请下载）
一名普通的老师，怎样才能拥有事业的成功，怎样才能发挥特长，怎样才能为社会做奉献呢？我认为，珍惜如今，从小事、平凡事做起，认真对待自己的工作，认真对待每一节课，认真对待每一名学生，这样才能拥有安心的幸福。（精品文档请下载）
我校的教风：乐教、善导、务实、创新.“爱”是一切的根底，教和学是建立在爱的根底上的师生关系，教和学的行为也必须是以“爱”作为行动的纲领；“乐"是一种兴趣、一种情感，以教为乐,以学为乐，才能成为一种自觉的行为。（精品文档请下载）
正是基于对学生充分的爱，我一点一点探究，我已具备了一定的教学经历，已形成一套有特色的教学形式。在软陶教学中，“软陶制作”校本课程，在没有教材和同学科老师的情况下,,配上学校先进的电教设备，和淳朴、爱学的学生，我校的“软陶制作”“教会每一名学生”的目的而努力。（精品文档请下载）
“软陶制作"校本课在七年级开课,根据我校制定的详细目的：“七年级：能——能自治，善探究,稳固特长",我不断调整，不断改进，，教学内容、教学手段都要不断调整和改进，为了实现学校的总目的，为了学校制定的七年级目的稳固每一名孩子的特长而努力。（精品文档请下载）
本学期第二课时，我们迎来了软陶中最经典花条的学习--“尖瓣花”花条制作。我一直心存顾虑：女同学由于天性,对饰品类，特别是戒指喜欢，但男同学能不能承受，是个问题。教学要面向全体,而且要“教会每一名学生”，要全体学生都学到技能和知识，这才是成功。针对这一现象，我尝试用奖励方式、强迫方式等，，我选择以“爱”为主题。五月第二个星期天是“母亲节”，借助这一节日，我提出号召,为自己的母亲亲手制作一枚“软陶戒指"，当这一主题公布后，全体学生异常兴奋、惊喜。在学生内心深处，有一份情感要表达，对母亲的感恩,也许面对面直接表达“我爱你,母亲"，对于含蓄的中国人来说有难度。通过亲手为母亲制作礼物表达爱意，是一种表达爱的极好方式，这是一件非常珍贵的礼物，也是一件非常有意义的事.
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当学生情感投入之后，全体学生很快进入了学习状态，我的顾虑也消除了,，相得益彰，育人不仅要教给学生知识，对于他们情感的培养，人格的塑造同等重要。尤其在青少年时期树立的正确人生观、价值观尤为重要。（精品文档请下载）
在鸦雀无声得教室里,学生仔细聆听老师讲解，睁大眼睛看老师示范，