活动四 社区效劳类——我为社区绘蓝图
宝工中学 刘芳
一、学习目的：
1、理解社区的一些根本特点,认识社区里的各种设施及社区的规划等
2、引导学生以小组合作学习的方式对自己生活 的社区进展观察、调查,从而认识和理活动四 社区效劳类——我为社区绘蓝图
宝工中学 刘芳
一、学习目的：
1、理解社区的一些根本特点,认识社区里的各种设施及社区的规划等
2、引导学生以小组合作学习的方式对自己生活 的社区进展观察、调查,从而认识和理解社区的根本的特征。
3、增强学生作为社区一员的归属感,培养学生热爱自己生活环境的情感。
二、导 学:
近年来，随着我国社会经济的开展，城市小区无论在数量还是在规模上都在不断开展,花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境,完善的设备,精巧的人工造景等,不断提升我们的生活品质。
三、调查和访问：
以小组为单位开展，、配套设备是否齐全,在这里生活是否舒适、方便,环境是否优美、有利于人的安康等。
四、讨论和交流:
1、我们居住的社区，除了住房外，还有哪些机构和设施？生活环境的布局是否合理、配套设备是否齐全？在这里生活是否舒适、方便，环境是否优美、有利于人的安康等？
2、同学们居住的社区都有哪些场所和设施，这些场所和设施都有什么样的功能?
五、设计原那么
环境设计应遵循“以人为本”的设计方针,营造美妙、宜人的生活家园。
六、理想的居住环境条件
1、合理的功能分区—-环境设计中根据使用功能划分的各个区域.（健身、游泳、少儿游
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