畅谈零花钱.doc

畅谈零花钱
金昌市金川区八冶一小 仲昕眉
一、情景导入，激发兴趣
1。很快乐今天和我们四（1）班的同学们共同讨论学常手头有零花钱吗？你们零花钱是怎么来的？一个月大概有多少？
2。学生积极畅谈零花钱
金昌市金川区八冶一小 仲昕眉
一、情景导入，激发兴趣
1。很快乐今天和我们四（1）班的同学们共同讨论学常手头有零花钱吗？你们零花钱是怎么来的？一个月大概有多少？
2。学生积极答复。
3。哟,真不少！你有十几块,他有几十块，看来每个同学或多或少都有一部分零花钱。小明也不例外，我们来看看小明两个月使用零花钱情况的统计表，仔细观察,你从中发现了什么?
小明零花钱情况统计表
名称
月份
总额
学惯用品
零食
饮料
玩具
其它
9月
100元
10元
50元
20元
10元
10元
10月
120元
15元
55元
15元
20元
15元
3。看来小明不会管理钱，。
板书：畅谈零花钱
二、围绕主题提出问题、整理、挑选、归类确定子课题
1．伟大的科学家爱因期坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要，既然大家对零花钱这么感兴趣，那么这节课我们就来研究和零花钱有关的问题。
,首先要产生疑问，能提出问题，这就是我们综合理论活动的第一步（课件：提出问题）。下面请同学们提出一两个对零花钱感兴趣的问题，写在纸上
，小组讨论后选一位代表汇报。
（预设问题:1你有零花钱吗？ ? ？ ； 5。你关心过父母一个月的工资收入吗? 6。你留意过父母的工作吗?）
3．对问题进展整理、挑选、归类,归纳成小课题
可以发现问题并提出问题是迈向成功的第一步,但在同学们提出的问题中，我发现有些问题范围很大,有的又很小，还有些是可以放在一起研究的，那么我们就先给它们归归类，这是综合理论活动的第二步归纳问题。（课件：归纳问题）
4．下面以小组为单位讨论一下，看看本组刚刚所提的问题可以归为几类,请选一位代表做好记录，过一会汇报本组问题归类的情况.
5．同学们合作讨论得很好，经过大家的努力,我们挑选出了许多有价值的问题。课前，老师也做了一些归纳，如今和大家分享一下.
课件出示:。。。。
板书：存钱 用钱 省钱 赚钱
三、合理制定研究方案
1。 到此为止，我们归纳出了4个小课题。在短时间内同时研究多个问题不太现实，所以我们每个同学从这四个问题中选择一个感兴趣的问题来研究。如今你们静下心来想一想，你最想研究哪个小课题.
这是综合理论活动的第三步选择问题。按兴趣分组（课件:选择问题）确定组名：
存钱 （ 积少成多组） 用钱(精打细算组）
省钱 （节省节约组） 赚钱（点石成金组)
火车跑得快,全靠车头带，各小组要先推选一名组长。
2。制定方案（出示活动方案表）
俗话说不打无准备之仗，要顺利开展研究活动，