中班健康教案蛀牙王子.doc

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中班健康教案:蛀牙王子 导语:幼儿的健康教学是不可或缺的一部分，下面三小编为大家整理收集的中班健康教案:蛀牙王子。 　 【活动目标】　 　 1、理解故事内容，知道刷牙的重要性。　 　 ２、能够认出汉字“蛀牙王子”。　的蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋,只好分头去找藏起来的糖果。小王子藏东西的本事真像妈妈呢! 　 有一天,平常笑嘻嘻的王子,突然大哭了起来，哭得非常、非常、非常大声,还一直喊着：“好痛唷!”国王找了医生来,医生说:“王子有蛀虫,得赶快送医院!”大家说：“原来我们的王子是蛀牙王子!”　 　 到了医院,小王子还在哭,医生马上帮王子检查牙齿。医生说：“王子的牙齿蛀了好几个洞,要赶快补一补才行!” 　　时间一分一秒过去,牙齿终于补好了，王子的牙齿一不痛，又马上伸手要糖吃。医生说：“你一定是糖果吃太多,又没刷牙，才会牙痛,对不对？”王子说:“我刷牙的啊!”医生问：“什么时候刷的牙?”王子想了一下说:“上次吃了糖果,三天以后就刷牙了!”“什么!”医生叫了起来,“吃东西要漱口,牙齿更要天天刷才行!来,我来教你刷一次!”　　　 牙齿前面刷一刷,上面刷完下面刷;牙齿后面刷一刷,上面刷完下面刷；门牙前后刷一刷,后面牙齿刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齿就会亮晶晶。　　　 厨师也说:“营养均衡,多吃蔬菜水果,常喝牛奶,少吃黏性太强额糖果，就不会有蛀牙了。”
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　 2、引发后续阅读愿望:我们一起来看看故事,就知道小王子为什么哭了。 　1、引导幼儿观察图意,并能前后联系:小王子为什么哭?从哪里看出来?　 2、一起逐页翻看图书，教师运用提问帮助幼儿观察和理解。　　　 师: 、小王子最爱吃什么？　 　 、医生为什么要来?他会说什么呢? 　 　、连续讲述第7—８页,提问:现在你知道小王子为什么哭了吗？大家都称小王子什么？　　 1、小王子成为了蛀牙王子,应该怎么办呢?　 　2、幼儿自主阅读,并根据自己的理解连续讲述故事后半部分。 　3、共同讨论补充保护牙齿的方法:假如你是医生,会对蛀牙王子说什么? 　　4、听了你们的建议后，小王子会有什么变化呢? 　　 ５、教师连续朗读原文,进一步引导幼儿理解图意。　　 幼儿边看图书并听教师讲述故事，能用角色的语调、语气模仿对话部分。　　　　活动反思 　 　文学作品的欣赏有利于帮助幼儿提高语言的欣赏能力。
《蛀牙王子》通过故事的形式让幼儿知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有营养的蔬菜等。 　　　活动中,这个故事通过分段来让幼儿欣赏，这样,更加能吸引幼儿的注意力，再通过图片的展示帮助幼儿更直观地理解故事的内容。　 　故事内容很贴近小朋友们的生活,更加能吸引幼儿的注意力了,幼儿能认真的听故事，并且当让小朋友们自由表述地时候,他们在讲述的过程中能积极根据教师提供的图片,基本上能讲述故事的完整内容。　 1、初步了解龋齿产生的原因,懂得牙齿保健的重要。　 2、学习正确的刷牙方法。　 　３、乐意保护自己的牙齿,愿意早晚刷牙。 　 １、一个小熊头饰,一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。 　　　2、牙齿模型一副。 3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。　　 1、猜谜语,引出活动。　　　　谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。 　2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。　　 教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?　
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幼儿听故事。 　讨论:小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便?　 ３、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。 　 幼儿相互看同伴的牙齿,自由交流看牙齿的经历和感受。 　 请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。　　 教师小结：如果不注意保护牙齿,牙齿也会生病的,牙疼是会影响