《纸结构承重比赛》教学设计[1].docx

《纸构造承重比赛》教学设计
-—沿江中心校 王晓欢
教学内容：综合理论活动课中《漫步建筑长廊》中的活动二《纸构造承重比赛》相关内容。
活动目的：
知识和技能:
1、通过测试和改进纸构造，使学生感受生活中的科学，体会研究探究学《纸构造承重比赛》教学设计
-—沿江中心校 王晓欢
教学内容：综合理论活动课中《漫步建筑长廊》中的活动二《纸构造承重比赛》相关内容。
活动目的：
知识和技能:
1、通过测试和改进纸构造，使学生感受生活中的科学，体会研究探究学习中的快乐。
2、通过小组探究活动，培养学习擅长发现问题的意识，教育学习树立反思的意识。
过程和方法：
老师引导，学生以小组形式进展探究,最后以比赛形式进展全班交流.
情感态度和价值观：
通过小组合作，培养学生的协作精神、不怕困难的精神。
教学重点:通过设计和制作，培养观察、设计和动手制作的才能。
教学难点：通过测试和改进纸构造,培养比较、分析和实验的才能.
活动准备：
学生准备：A4打印纸,透明胶，水彩笔。
老师准备：课件、一样的教科书多本。
板书设计：                 纸构造承重比赛
                            柱子    正方体
三角体   
  图表：
教学过程       
PPT欣赏导入，提醒课题
1、同学们，上课之前，老师想请你们欣赏一组图片.（课件:建筑图片）
2、这些建筑美吗？在刚刚的建筑中，同学们有没有注意到它们的柱子有什么不同？建筑师为什么要这么设计？
3、今天我们要举行一次纸构造承重比赛，请同学们来做设计师，看看哪个小组设计的纸柱承重才能最强.
设计制作纸构造
1、请同学们读一读制作要求及比赛规那么：
2、怎样才能在比赛中一举夺魁呢？我们要多设计几种纸构造，在小组内先测试一下,看看哪种构造承重课本最多，然后选出承重才能最强的纸构造参加班级比赛。（精品文档请下载）
3、为了比较每一种纸构造的承重才能，我们可以怎样做？
4、为了鼓舞士气，我们是不是应该给自己的小组起一个响亮的名称呢？赶快讨论一下，看看起个什么名称好呢？
纸构造承重比赛
1、选出一名裁判员和