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小班幼儿日常的安全教育
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供安康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的开展，我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意小班幼儿日常的安全教育
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供安康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的开展，我们要把安全问题放在工作的首位,：“放手不放眼,放眼不放心。”尽我们的一切才能保护好幼儿的安全。，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美妙的生活。为了孩子的安康和安全,家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识和处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护才能及良好的应急心态。
一、为幼儿创设安全、良好的生活环境
小班的孩子语言、动作明显开展,模拟性很强，自己会走动，活动范围扩大,但自我保护意识差，很容易发生意外外事故。因此老师和家长要着重安全环境的创设和对孩子进展安全行为的教育。如热水瓶应放置在孩子够不到的地方，火柴、打火机、小刀、药物等应妥善保管;教育孩子不要爬高，不要玩危险物品等。可以通过“体验”的方式,激发孩子的自我保护意识。如有的孩子喜欢用手到处乱抓乱摸，甚至连烧热的水壶也不放过，此时大人可“示范"用手摸一下水壶，随即把手拿开,嘴里喊着“烫”,脸上作痛苦状，然后握住孩子的手迅速摸一下壶盖，使他感到烫。有过这种体验，以后遇到类似情况,如电熨斗、电饭煲等，只要大人喊一声“烫”，孩子的手就会下意识地缩回去.
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无论在什么时候,安全工作一直是我们工作的根本点，没有安全，其他什么都免谈。安全的生活环境是保证幼儿安全的先决条件，因此，我们首先要为幼儿创设安全、良好的生活环境。比方：有的孩子会将细小物放入嘴里的习惯，我们在选择孩子的操作材料时,都使用较大的物体，防止孩子将异物塞入耳鼻口内;在外出活动时，我都注意观察四周，认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素，并站在比较关键之处，做好保护、随时提醒孩子注意安全;严格执行卫生安全消毒制度，确保幼儿安全，保证教室每天开窗通风、保持干净，保证桌椅的安全、卫生，定期消毒玩具，保证寝室干净、通风，及时预防传染病的发生；把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，注意开水、餐点的温度，预防烫伤幼儿等等。（精品文档请下载）
二、安全教育融入一日生活中，进步幼儿的自我保护意识
作为一个小班的老师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的才能,,良好秩序的形成来源于幼儿一日生活行为标准的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开场努力，让幼儿在有安全意识的根底上，时时提醒自己或别人注意安全，尽量减少事故的发生。如：小班的孩子，不懂得谦让，特别在出入门口时、接开水时，往往会你推我挤，教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便;上下楼的安全排队靠右走;教育不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西；懂得不能随意分开家长或集体;教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤;户外活