五年级语文鄂豫皖小曲教案.doc

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平静中流溢着淡淡的哀怨，仿佛又把人带回到那艰难迁徙的历程。这就是湖北小调给我们留下的印象。
　　设计意图：增强学生对音乐作品情绪第 1 页
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平静中流溢着淡淡的哀怨，仿佛又把人带回到那艰难迁徙的历程。这就是湖北小调给我们留下的印象。
　　设计意图：增强学生对音乐作品情绪内涵的体验。
　　四、拓展
　　听赏与读谱《凤阳花鼓》1、听赏安徽民歌《凤阳花鼓》。
　　（出示妇女们手拿花鼓，沿街乞讨卖唱的画面和播放背景音乐：《凤阳花鼓》。）
　　（学生仔细欣赏。学生谈感受。（凄凉、悲伤……））
　　师：听听这首歌曲，说说你对乐曲的感受。
　　师简单介绍：凤阳花鼓是安徽的一个曲种，属于民歌中小调的范畴。
　　2、读谱延长《凤阳花鼓》
　　（1）请对照歌谱自由地唱一唱。
　　学生随乐自由哼唱。
　　（2）师用琴示范。
　　（注意情绪的把握。）
　　随琴认真读谱。
　　（3）解决难点：
　　重点指导学生解决节奏难点：1·235|和3·56ⅰ|两处附点节奏。
　　3、比较《凤阳花鼓》和《手拿碟儿敲起来》在音乐风格上的相同之处。
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　　学生认真思考，讨论：与“小曲好唱口难开”、“声声唱不尽人间苦”描写的生活相同。
　　学生讨论得出答案：两首都是民歌，都给人亲切感，都是反映老百姓贫苦生活的曲子……
　　师：从歌中你常常会听到“说凤阳，道凤阳……身背花鼓走四方”这样的唱词。它与《手拿碟儿敲起来》中哪句歌词描写的生活画面相同？
　　师小结：这两首曲子都属于民歌中的小调，流畅上口，有着鲜明的地域特色