勤快人和懒惰人.docx

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勤快人和懒惰人
教案背景：
本课是苏教版一年级音乐下册笫三单元〈〈唱着歌儿去劳动>中的第二首学唱歌 曲
<勤快人和懒惰人>.
教学课题:勤快人和懒惰人
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勤快人和懒惰人
教案背景：
本课是苏教版一年级音乐下册笫三单元〈〈唱着歌儿去劳动>中的第二首学唱歌 曲
<勤快人和懒惰人>.
教学课题:勤快人和懒惰人
教材分析：
<勤快人和懒惰人>是一首美国童谣,,二四拍, C大调. 歌
曲旋律中级进与小跳紧密结合,节奏规整,结束句的里复使得歌曲更完整统一. 通过
,懒惰人的慢速,能 使学生
感受到不同节奏所带来的音乐魅力.
教学内容：
学唱歌曲<勤快人和懒惰人>
教学目标：
能自然的,有表情的,有比照的演唱歌曲. ,培养学生 爱劳动
的习惯,使学生乐于做个勤快人.
教学里、难点：
音乐情绪变化的感受
即兴:创编歌词的水平
用不同的速度表现勤快人和懒惰人教学准备：
钢琴、音乐CD、多媒体课件等教学方法：听唱法、视唱法、游戏法、图谱法等 教
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学过程：
一、导入
播放<劳动最荣耀>音乐,学生做律动,复习歌曲.
播放<粉刷匠>音乐,教师带着学生做律动.〔出示课件一一漂亮的小房 子〕
师:勤劳的粉刷匠把小房子刷的这么漂亮,让我们一起到房子里面去
看看吧
〔出示课件一一小房子的里面：厨房〕师：谁来说说看,这是哪里呀,
生：厨房
师：这个厨房好大呀,也很漂亮,里面还有一群勤快的人,让我们来听听他们 在干
什么吧？
〔播放课件FLASH<勤快人和懒惰人>〕二、分段欣赏
播放第一段歌词
生：他们有的炒菜、有的煮饭、有的在蒸馒头师 ：哦,原来他们有的炒菜、有 的煮
饭、有的在蒸馒头
〔出示歌词,带着学生按节奏念〕
师:那么你们觉得勤快人在劳动的时候是什么心情呢,
生：快乐、快乐、喜悦……
师：那接下来让我们再听一遍,你会用什么动作来表现这种快乐呢,
〔再播放一遍课件,第一段歌词〕
注：学生可用拍手,跺脚等来表现
师：非常好,可是,你们看,那边还有一个人,他在做什么呢,让我们来听一 听.
播放笫二段歌词
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生：有个懒惰的人,他不炒菜,他不煮饭,他也不蒸馒头
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师:原来是一个懒惰的人呀
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师：那我们知道在劳动的时候啊,是快乐和喜悦的,而懒惰就将一无所获,什 么事
情都做不好？而我们刚刚听的这首歌呢,就叫做〈〈勤快人和懒惰人>,接下来 让我们
一起来唱一唱吧？〔出示<勤快人和懒惰人>的课题〕
三、新歌教学
学唱歌谱：
A:师唱一句,生唱一句
B:生跟琴伴奏唱
学唱歌词
A:教师唱一句,学生唱一句
B:教师伴奏,学生跟琴唱
C:跟录音,学生跟唱
师：同学们,我们刚刚讲到,勤快人劳