《勤快人和懒惰人》.doc

《勤快人和懒惰人》教案薛洁教学内容::《勤快人和懒惰人》、歌表演:《粉刷匠》:为歌曲创编歌词教学目标:、活泼、有弹性的声音演唱歌曲;、歌表演《粉刷匠》,感受劳动歌曲的特点,鼓励学生用自己的双手进行创造,体会勤快以及成功的乐趣。;,培养学生想象力,让他们更好的参与到音乐活动中。教学重难点:、情绪演唱歌曲;。教学准备:钢琴收音机音响带黑板多媒体课件教学课时:1课时教学过程:一、,随音乐拍手走进教室(背景音乐:《勤快人和懒惰人》)、:“小朋友们一定很喜欢听故事吧?”(是的!)老师准备了一个小故事送给大家,想听吗?(想!)一起欣赏吧!(教师播放《三只小猪》的故事,学生聆听。):故事听完了,你能告诉我们你最喜欢哪只小猪,为什么喜欢?(老三,勤快!……):小朋友们说得真棒!老师也喜欢老三,它很勤快,用自己的双手建造了漂亮又结实的砖房,保护了三只小猪!老师还认识一个勤快的人,它靠自己的双手把房子变得非常漂亮,你们瞧,他来了!三、欣赏、歌表演《粉刷匠》《粉刷匠》,学生欣赏。:这个勤快的人是谁啊?(粉刷匠!)是的,他真有本领,他是怎么刷房子的啊?(学生模仿):师:粉刷匠刷第一块墙面的时候是这样刷的:①“刷—刷—”(学生模仿)接着②“刷刷刷—”(学生模仿)然后③“刷刷刷刷”(学生模仿)最后④“刷—刷刷”(学生模仿):真棒!接下来,让我们在音乐声中有节奏地粉刷房子!我们用这两种节奏粉刷。(多媒体出示节奏,并单独找学生示范):看了小朋友的表演,老师觉得大家都是很棒的粉刷匠,如果在这么好听的歌曲中加入动作表演,一定会更有趣的!(歌表演:《粉刷匠》)四、:小朋友们表演得真不错,老师认为你们都是勤快并且努力的粉刷匠,在我们的生活中,并不是所有人都很勤快的,和勤快相反的是哪种人,你们知道吗?(懒人!呵呵!):那勤快人和懒惰人分别在干什么呢?听了下面的这首歌曲你就知道了。同时,请大家注意歌曲是用怎样不同的速度来表现这两种人的?:《勤快人和懒惰人》,学生欣赏并思考。。(勤快人在……速度快;懒惰人在……速度慢。):对!那我们一起用走路的方式来感受歌曲吧!注意速度的快与慢!(在音乐声中师生共同走路感受歌曲):歌曲唱到勤快人时,老师特别高兴和快乐,于是老师用这种颜色的这种线条来表达老师的快乐,你们想想,还能用什么颜色、什么样的线条来表示呢?(出示多媒体课件,并请学生回答,在黑板上画出线条,教师点评):很好!我都能感受到大家的快乐了,我们一起来唱唱这首歌曲吧!请小朋友们自己认读歌词(出示歌曲):老师