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课题：通路、开路和短路
执教：宝山成人师校钱轶宏［教学目标］1、知识与技能：
（1）了解通路、老师画出了电路图，现在请一位同学根据电路图，连接黑板上的实物。
连接电路注意事项：
连接过程中，电键处于断开状态。
教师：连接好以后，合上开关，小灯泡亮了，恭喜你，成功了！
教师：同学们，刚才连接成功的电路中，为什么合上电键小灯泡就亮了呢？说明这个电路具备了什么条件啊？
学生：小灯泡发光是因为有电流流过小灯泡，说明电路导通。
教师：很好！上节课我们讲到用电器是利用电流工作的，电流是电荷的定向移动形成的，电路中电流的方向是从电源的正极通过开关、用电器流入电源负极，在电源内部从负极流向正极，是一个闭合通路。
教师！我们把处处连通，有电流流过的电路叫做“通路”。
板书：
通路教师：电路除了“通路”状态以外，是否还有其他状态？下面我们就通过实验，来探究电路可能存在的其他状态。
2、开路教师：我们将刚才连接好的简单电路中的开关断开，会发生什么现象？
学生：小灯泡熄灭。
教师：如果电键闭合，将导线与接线柱断开，又会怎样？
学生：小灯泡也熄灭。
教师：在这几种情况中，小灯泡为什么都不再亮了呢？
学生：因为电路断开，没有电流流过小灯泡，所以小灯泡不亮。
教师：很好！我们把在某处断开，没有电流流过的电路叫做“开路”（又叫“断路”）。
板书：
2•开路（断路）
注意：1•电路开路时，断开点不一定是在开关处形成的，有时候开关闭合小灯泡还是不亮，（教师演示：将灯泡拧松，将导线拉出造成的断电现象）是由于灯泡和灯座接触没有良好接触、导线触点接触不良等其他原因造成的断开点。
2•电路开路时，任何地方都没有电流。要强调的是“任何地方”，因为初学电路时学生极易有这样的误解，认为若开关断开时，从电源正极到开关这一段电路是有电流的，开关到电源负极这一段电路是没有电流的。
3、短路教师：有同学在接线的时候比较粗心，忘了把用电器接入电路，形成了下面的电路
这样的电路中灯泡当然无法发光，还有其他危害吗？
学生：讨论，根据生活经验或者曾经接受的有关信息互相交流。
教师：将一节滴上红蜡烛油的5号电池让学生摸一下，感觉一下温度，观察蜡烛油是凝固的，用一段粗铜丝将一节5号电池两极短接，电池发烫后，看到蜡烛油滴落到白纸上，请同学手摸一下电池，对比发现电池发烫。
教师：我们把这种电源两极不经过用电器直接连通的电路称为“短路”。（注意读音，和“断路”区分开来）板书：
3. 短路如果短路造成电流过大，是非常危险的，容易把电源烧坏，甚至引起火灾，电源短路是不允许的，以后连接电路一定要注意。
，对于人体不造
强调：刚才的实验中烧坏了一节干电池，由于干电池电压小，只有成危害，所以老师可以演示给大家看，在实际生活中电源电压远远大于干电池的电压，决不允许象老师刚才的接法出现，如果直接手拿金属导线还会造成触电！
有时候电路的短路的原因不是人为的接线错误，而是由于象绝缘老化或损坏这样的原因造成电源两端的电线短路，为了防止短路对电源的危害，人们在电路中安装了保护装置一一熔断器（俗称“保险丝”，演示图片）板书：
短路的危害