奇妙的磁铁.doc

奇妙的磁铁
活动设计背景
根据孩子天生具有的强烈的好奇心，依据《纲要》所强调的“科学教育应密切联系孩子的实际生活进行，利用身边的 事物和现象作为科学探索的对象。”引导幼儿运用各种感官探究问题，满足他们的探究兴趣和操作愿望，让孩子在轻松愉奇妙的磁铁
活动设计背景
根据孩子天生具有的强烈的好奇心，依据《纲要》所强调的“科学教育应密切联系孩子的实际生活进行，利用身边的 事物和现象作为科学探索的对象。”引导幼儿运用各种感官探究问题，满足他们的探究兴趣和操作愿望，让孩子在轻松愉悦的氛围中了解磁铁吸铁的特性，感受探究、发现中的喜悦和制作的乐趣。
活动目标：
1、初步认识磁铁，了解磁铁吸铁的特性
2、激发孩子主动探索的兴趣，培养其动手操作，善于观察及解决问题的能力。
3、通过了解磁铁在生活中的运用，让孩子明白科学并不难也不远，它就在我们的身边，培养他们对科学的兴趣。
教学重点、难点：让孩子在自主的探索活动中，了解磁铁吸铁的特性和在生活中的运用。
活动准备：1、物质准备：材料包括（磁铁、铁片、回形针、螺丝帽、钥匙、硬币等材料）2、经验准备：课前教孩子学会燕鱼的折法3、环境准备：在教室增加一些铁制品活动过程
本节课分三个环节完成：
第一个环节：导入部分
1、游戏《找朋友》
教师出示贴着喜羊羊、黑猫警长、芭比公主三个孩子喜欢的形象圆盘教具。转动圆盘三次，每次都指向芭比公主，原来他的后面有一块磁铁。
2、揭示课题：《奇妙的磁铁》
3、和孩子交流我们知道的磁铁
第二个环节：展开部分
让孩子通过操作，探索，了解磁铁的特性
1、探究活动1——什么东西能被磁铁吸住？
2、探究活动2——磁铁隔着物体还能吸铁吗？
3、探究活动3——一块磁铁可以同时吸附几件铁制品
第三个环节结束部分：延伸活动
1、制作磁性玩具
（1）教师出示钓鱼玩具并演示玩法
（2）指导幼儿制作玩具
（3）让幼儿快乐游戏，结束本节课
2、在教室里，在生活中寻找铁制品，将教育由近及远，从身边延伸到生活中去。