奇妙的磁铁.doc

奇妙的磁铁－－－水中取物（中班科学）
1、教学目的：
·进一步感知磁铁能吸铁的特性,尝试运用各种方法取出水中的东西并进展分类。
·大胆探究并能讲述自己的发现。
·体验探究磁铁的乐趣。
2、教学准备：
磁铁；探究材料：回形针,玩具奇妙的磁铁－－－水中取物（中班科学）
1、教学目的：
·进一步感知磁铁能吸铁的特性,尝试运用各种方法取出水中的东西并进展分类。
·大胆探究并能讲述自己的发现。
·体验探究磁铁的乐趣。
2、教学准备：
磁铁；探究材料：回形针,玩具,一元硬币,夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球……
装水的大盆两个；取物工具——-篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个
3、教学过程
a） 情景引入（出示大盆）师：陈老师遇到一个问题———小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里,这可怎么办呢? 
提出问题讨论：怎样才能将这些东西拿出来呢?你们能帮我想想方法吗？ 
b）初次探究水中取物
·幼儿用磁铁水中取物.（规那么-——不能用手拿）
·经历交流：磁铁是怎样帮助你取出东西来的？你取出了哪些东西？
c）分组实验，再次探究水中取物
·幼儿尝试用磁铁取水里的东西.
师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。
·讨论并总结:取出的都是铁制品，磁铁能吸铁.
师：你有没有取出东西？为什么没取出?这些东西为什么能取出来?它们有什么一样的地方？
讨论：有哪些方法能取出水里的东西？
幼儿用各种工具水中取物。
幼儿交流取物经历.
师：你用了什么方法取出了什么东西？
·环保教育-——保护环境，不乱扔东西。
d)取出物分类
幼儿将取出物分类
师生小结：今天,我们动脑筋将水里的东西取出，发现……是铁制的，能被磁铁吸起来；……是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。
·经历迁移：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮助的?发现了告诉大家并记录在记录纸上.