学前教育上岗证.docx

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学前教育上岗证
第一章导论
第一节学前教育与学前教育学
一、 学前教育的概念：是对胎儿至进入小学前的儿童进行的教育、 、精品资料，欢迎大家下载！
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学前教育上岗证
第一章导论
第一节学前教育与学前教育学
一、 学前教育的概念：是对胎儿至进入小学前的儿童进行的教育、 、婴儿〔初生至三 岁〕教育、幼儿〔三岁至六岁〕教育,共三个阶段.
二、 学前教育的机构形式：
6. SOS国际儿童村
学前教育学的概念：是专门研究学前教育现象,提示学前教育 规律的一门科学.
研究内容包括：儿童观、教育观、学前教育的目标与任务、学前 教育课程、幼儿园社会教育、幼儿游戏、幼儿园家庭教育指导、幼儿 园教师
第二节学前教育的理论与实践
一、学前教育思想的产生
柏拉图：〈〈理想国>,最先论述了儿童优生优育的问题,儿童的 公共教育问题、全人教育问题
亚里斯多德：三个开展阶段,胎教、婴幼儿的体育、游戏,儿童 良好的行为习惯夸美纽斯：〈〈大教学论>〈〈世界图解>〔世界上第 一本图文并茂的儿童读物〕.他论证学前教育必须遵循儿童的白然、 感官教育是学前儿童学习的根底等教育思想.
卢梭：〈〈爱弥儿>,强调教育回归白然,主张根据儿童的白然发 ,强调教育要适合于儿童, 而不是使儿童去适应教育机构.
裴斯泰洛齐：〈〈林哈德和葛多德>、〈〈母亲读物>,教育要遵循儿 童的白然的思想,一切教育都应以感官教育为根底, 儿童学习的最好 方式是操作,母杀是儿童的最好老师等原那么和方法.
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二、学前教育理论的建立
〔一〕 福禄贝尔：德国学前教育家,1840年创办了世界上第一所 幼儿园,并撰写了〈〈人的教育>、〈〈幼儿园教育学>等著作,系统地提 出了幼儿园教育理论,他对于学前教育学从普通教育学中分化出来, 成为一门独立的学科做出了巨大奉献.
1、 学前教育非常重要,它关系到国家的命运和前途
2、 学前教育要全面
3、 教育应当遵循儿童开展之白然.〔活动是人最重要的本能,主 张幼儿园开展各种活动,让儿童的身心都获得开展.〕
4、 强调游戏的教育价值〔福禄倍尔是教育史上第一位说明游戏 教育价值的人.〕
〔1〕 他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的
〔2〕 他强调游戏对幼儿人格开展、智慧开展有重要意义
〔3〕 他还认为游戏中玩具是必需的. 他根据儿童的特点,将玩 具、教具、教材
融为一体,创造了一种操作物一一恩物〞.
5、 要增强对学前儿童的指导
〔二〕 蒙台梭利：
年创办了儿童之家〞,1909年发表了代表作〈〈蒙台梭利教育法>,1933 年出版了〈〈童年的秘密>较全面地论述了她关于学前教育的独特观点, 以她的名字命名的教育方法 蒙台梭利教育法传遍了全世界.
1、 学前教育必须了解儿童心理开展的观点〔