学校教育信息化工作自检自查报告.docx

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兰州市第五十六中学 教育信息化工作自查自评报告
我校根据教育局对于教育信息化的指导精神, 以信息化带动
教育现代化,推进学校信息化建设,提升师生的信息素养,提升 信息和处理不良信息,由各部门负责人负责向网络发布信息、 校务公开.
10、学校各类信息技术设备台账齐全,有专人管理,维护维 修到位,保证设备运转正常.
二、教育教学运用
〔一〕教育教学资源
1、学校准备建立具有效劳于教育教学、满足现行新课标需
要的校本资源库〔学科门类齐全〕,每位老师参与建设,实现了 资源共享、共用,通过资源的上传、积累实现了优质资源共享, 为教师专
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业的进一步开展,开辟了又一个有效途径.
2、能不定期向兰州市教育资源库上传教学资源.
〔二〕 教师信息技术培训
学校根据实际情况,制定了切实可行的校内信息技术校本培 训方案,根据不同的教师提出不同的培训要求和目标, 先后组织
了信息技术与课程整合的校本培训、 电子白板多媒体设备如何使
用的培训、教师办公应用软件操作员中级培训、 教师笔记本使用 , 学校指派他们参加一些 校外的应用技术培训,将培训的成果应用到各自的教学中, 并且 带动一批教师参与信息技术的应用中来. 通过这些活动,广阔教
师更加明确了信息技术运用的重要性, 提升了教师信息素养,对
信息技术运用要做到想用一一意识的提升,能用一一掌握一定的信 息技术,会用一一适度、创新,根据学生实际的选择用,更明确了 2021年8月末,我
校参加信息技术培训教师到达 100%.
〔三〕 信息技术与课程整合
1、 学校各学科都实现电子备课,并有电子备课的要求和管 理决定.
2、 教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源 检索和下载, 多媒体设备使用培训,教师都能独立使用多媒体设备.
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3、 教师有一系列信息技术的相关课题,并发表了相应的论 文,制作有关的课件,成绩显著,全体老师能够参与信息技术资
源开发与建设.
三、教育教学运用
1、 培养兴趣开展个性
信息化社会对学校的教育提出了新的课题, 学校根据人才的
开展要求,把学生的信息技术运用水平的培养作为学生素质水平 培养的一个重要内容,在开足、开好相应的课程外,开设能供学 生上网学习、查阅资料的学生电子阅览室,利用课余时间积极组 织学生的各类电脑兴趣小组,使学生更好地掌握电脑运用技术, ,制作PowerPoint 及网页水平有所提升,学校积极组织学生参加类信息技术运用比 赛.
2、 管理效劳
信息技术应用于教育教学管理情况
学校在教务、科研、德育、学生成长、学业质量分析等教育 教学管理中积极应用信息技术,做到标准化、制度化、常态化, 满足师生开展需要.
信息技术应用于校务管理情况
学校在财务与资产管理、 人事管理、图书管理等校务管理中 积极应用信息技术,做到标准化、制度化、常态化,管理高效、 有序.
信息技术