《解决问题》教学反思
本节课我以新课标倡导的理念为指导，在教学设计上主要表达以下几点：
1、数学问题生活化、情境化。数学来源于生活，数学学习中解决问题是很重要一部分，《解决问题》教学反思
本节课我以新课标倡导的理念为指导，在教学设计上主要表达以下几点：
1、数学问题生活化、情境化。数学来源于生活，数学学习中解决问题是很重要一部分，，围绕逛超市的事情，创设一个现实的生活情景，将学生置身于现实问题的情景中,把学生的学习活动同现实生活严密联络起来，激发了学生的好奇心和求知欲望,体验到生活是数学的源泉，理解了数学的价值，增强了应用数学的意识.
2、学生主动建构新知。本课为学生提供了自主探究、主动获取新知识的时间和空间，充分让学生通过看、想、说、算等理论活动，感知新知和旧知的内在联络，老师穿针引线,适时点拨，帮助学生完成新知的主动建构。引发学生的主体意识，培养发现问题、分析问题、解决问题的才能。
3、加强合作学习。学生要从小学会和人交往，和人沟通，和人协作。本节课我在设计教学时,把合作学习作为一种主要的学习方式，通过学生之间讨论、交流,每一位学生充分地参和认知活动，进步了课堂教学效率，保证每一位学生都得到应有的开展，增强了学生的合作意识和合作才能.
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