最新汇报体会【精品】汇报体会范文 --小学教学工作评估汇报材料.doc

小学教学工作评估汇报材料
王雁平
把每一件简单的事情做好就是不简单; 把每一件平凡的事情做好就是不平凡。——题记
天下难事必做于易,天下大事必做于细。汪中求先生在《细节决定成败》一书中讲到:要注重领导过程中的细节与小事。只有把细节处理好,在细节中抓住了关键点,才能保证教育事业的成功;还要踏踏实实、精益求精的做好执行方面的工作。这段话意在告诫每一位教育管理工作者管理的技巧。
学校教学工作可谓千头万绪、纷繁复杂,有时候真让人“剪不断,理还乱”,那怎样摆脱这一困境,在“规矩”与“方圆”中求得有效管理呢?我们思考和行动的出发点与归宿是:追求做得更好!我们的目标锁定在:改变能改变的,改变应该改变的;我们的目的只有一个:不求急功近利,只求教师提高、学生成长、学校发展;我们的宗旨是:向时间要质量、向管理要质量,向课堂要质量、向科研要质量。我们的工作路径必须:从小事做起,从细节处着眼,把具体事做好!
时间管理
管理是把“双刃剑”,在学校管理实践中,既要知道应该怎样去管理,更要懂得能够怎样去管理。
⑴以5年为单位的时间管理——战略管理
我们说,有了长远的学校发展规划,工作才有目标、有重点。方向明确就不会走弯路,就会减少资源和时间的浪费,教学工作更是如此。XX年,我们在充分分析学校教学现状的基础上,根据基础教育课程改革精神、结合教师实际,拟定了《北岭小学五年发展规划》,到现在,规划发展目标中“教学块”有80%得以实现,推动了学校工作的快速发展,XX年年我校被评为“创建教育先导区优秀学校”和“特色学校”。
⑵以年、月为单位的时间管理——目标管理
有了长远的规划,还要有年度和学期计划,把长远的规划具体化。每学年,我们都要认真分析上一学年的工作得失,认真部署下学年的工作目标。一年两个学期,每个学期大约20周,学期初做什么,学期中作什么,学期结束时做什么,都是比较明确的。甚至开学的第一周做什么,第二周做什么,也是十分具体的。比如每学期开学后的第二个月开始进行“课堂教学达级活动”、每月月底检查教案、每半个月进行学生作业的检查等。把这些常规工作任务列成一个个目标,做起来自然觉得有章可循。
⑶以月、周为单位的时间管理——任务管理
以月、周为单位的时间管理就是把目标管理调整为任务管理,把工作的目标分解为一个个的任务,在一个月或一周中集中解决那些问题、完成那些任务应该是明确的,所以我们有逐月工作安排,周工作安排。教导处人员在每周五下午都要集中起来回顾上周的工作,落实下周的任务,让全校教职工都知道学校的工作、自己分担的任务。
⑷以日、时为单位的时间管理——效率管理
自己和教导处管理人员都要努力做到几点:①做事要有条理,谨严有序。每天晚上对工作进行盘点,记录当天的事,规划第二天要完成的3——5项比较重要的工作,按照重要程度依次排序。这样,第二天的工作就能有条不紊的进行。②做事要有始有终,避免拖泥带水、留下后遗症,当天的事情最好当天完成。③学会快速转换思维,避免使自己陷入无休止的事务之中。④有意培养工作效率,经常搞一些“一分钟阅读”、“一分钟日志”等训练。
目标明确了,任务具体了,但是如果没有一定的制度作保证,实施起来可能就会捉襟见肘,或者走了样,所以我们还要做好制度管理。
制度管理
管理人即发展人,制度不仅可以管人,还可以立人。
实