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新朋友 新伙伴
教学目的：
1、熟悉老师和同学。
2、学习人际交往的根本技能，消除和人交往的陌生感和羞怯感.
3、表现对老师和同学的喜欢，锻炼口头表达和情感表达才能。
教学重点和难点：和人交际的根本技能和自我介绍时的口头表达才能。新朋友 新伙伴
教学目的：
1、熟悉老师和同学。
2、学习人际交往的根本技能，消除和人交往的陌生感和羞怯感.
3、表现对老师和同学的喜欢，锻炼口头表达和情感表达才能。
教学重点和难点：和人交际的根本技能和自我介绍时的口头表达才能。
课前准备：
学生准备：
1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”,将姓名、住址、 、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。
2、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进展展示.
3、自己制作的作品。
4、准备上课自我介绍的内容。
教学器材：录音机、实物投影机，《找朋友》、《我们都是好朋友》等歌曲。
教学课件：学校老师照片投影片,任课老师小时的照片。
教学设计：
　学习内容
学生活动
老师活动
1．利用投影片认识并熟悉学校的老师。
2．做《找朋友》的游戏:利用歌曲《找朋友》自己结交朋友并展示自己的才艺.
1．利用投影片识别老师，知道他所担任的学科，并能叫出他的姓氏。
2．做《找朋友》的游戏。找到那位同学就做自我介绍,并能有所展示。
1．播放投影片,让学生进展识别。
2．带着学生做《找朋友》的游戏。在找朋友之前,老师作为第一个找朋友的人，先做自我介绍和自我展示，给学生起到示范作用。
3． 进展自我介绍。
教学过程设计：
一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为《你的名字叫什么》,学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进展边表演边唱。
二、熟悉本校的老师。播放投影片，让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏和所任学科，学生不知道的老师介绍。（不用将学校所有老师的照片都让学生进展识别，可以先让他们识别任课老师或和他们接触的老师。)
三、做《找朋友》的游戏。（这是