浅谈幼小衔接中家园合作.doc

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浅谈幼小衔接中的家园合作
　　一、幼小衔接中家园合作的意义
　　〔一〕重视幼小衔接、家园合作是国家法-
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浅谈幼小衔接中的家园合作
　　一、幼小衔接中家园合作的意义
　　〔一〕重视幼小衔接、家园合作是国家法律、法规赋予幼儿教育工作者的职责与义务。
　　"幼儿园工作规程"和"幼儿园教育指导纲要"这些幼儿园纲要性文件反复提到，由此可见重视幼小衔接、家园合作是国家法律、法规赋予幼儿教育工作者的职责与义务。
　　〔二〕做好幼小衔接，可以帮助幼儿调整心态，以尽快适应小学生活。
　　做好幼小衔接，让幼儿入小学前承受一定的预备教育，掌握一定的知识与技能，提高身心开展水平，减轻学前儿童的入学心理负担。
　　〔三〕切实做好幼小衔接工作，必须重视家园合作。
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　　，从而到达优势互补的效果。
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　　二、怎样做好幼小衔接中的家园合作
　　〔一〕家园双方必须确立家园合作意识，进展一定交流沟通。
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　　、合作的意识。
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　　〔1〕设立家长表扬栏对家长正确的教育行为进展鼓励。
　　教师通过与家长的交流，可以了解到正确的教育行为，对其他家长起示和典范作用，家长们参与教学的热情是可以被激发的。
　　〔2〕通过家长论坛、家长讲座宣传合作意识。
　　在幼儿园自己的上开辟家长论坛，便于那些不愿意当面和教师交流的家长畅所欲言。此外，幼儿园的讲座也可以给予家长各方面教育指导。
　　〔3〕专设家长义工体验日，帮助家长体验合作价值。
　　有些家长有着充足的业余时间，而且非常乐于参与幼儿教育。家长利用自己的特长、爱好、个性和其他各方面优势，真正参与进幼儿园各项教育活动之中，使家长和幼儿园有更深层次的合作。
　　〔4〕有方案地建立家园合作小队。
　　三五个家庭组成家园合作组织机制，共同协商幼儿开展问题。如几个住得较近的家庭可以组成一个小队，有空的晚上轮流负责组织幼儿活动，并及时与教师交流合作。使家长从教师角度体验教学，更容易发现一些细微的、贴近幼儿生活的问题。
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　　〔二〕家园合作必须落实在具体的实践指导上。
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　　〔1〕办学性质。
　　学前教育是非义务教育性质的；而小学属于九年制义务教育。
　　〔2〕教学容。
　　幼儿园所学知识是五大领域的，是与幼儿日常生活严密相连的知识，为日后幼儿开展奠定根底。小学教育容是概括性较高的抽象知识，这一切