我爱夏天大班教案.docx

我爱夏天大班教案
我爱夏天大班教案1
　　一、活动目标
　　1、观赏儿童化的散文诗，培育幼儿对文学的爱好和爱好。
　　2、通过总结、对比，感受散文诗的美丽意境和含义，并学习有感情地朗诵。
　　3、培育幼儿创建性和发散性的思维实力。得夏季外出及高温时的自我爱护技能。
　　活动一：
　　夏令营
　　教学目标：
　　1、了解夏天的季节特征。
　　2、驾驭夏天防暑的小常识。
　　3、感受夏天的美妙。
　　4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
　　5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。
　　教学打算：
　　做好夏令营打算，如带好水壶、太阳帽等。
　　教学过程：
　　1、激发幼儿活动爱好，明确外出的活动内容和要求。
　　2、引导幼儿视察夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。
　　3、夏令营过程中驾驭并运用防暑防晒常识。
　　4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美妙。
　　5、活动结束，实行“我眼中的夏天”座谈会。
　　活动二：
　　故事《欢乐的夏天》
　　教学目标：
　　1、驾驭故事内容。
　　2、了解夏天常见的动植物
　　3、体验故事所表现的夏天的美妙意境。
　　教学打算：
　　故事图片。
　　教学过程：
　　1、倾听故事，了解故事内容。
　　2、说说故事中的角色及主要内容
　　3、知道夏天常见的动植物。
　　4、幼儿拿纸偶讲解并描述故事。
　　5、探讨：蟋蟀在夏天感受到的欢乐合资既有什么不一样。
　　6、说说自己的欢乐夏天，并画下来。
　　活动三：
　　手工：荷花
　　教学目标：
　　1、了解荷花的生长过程。
　　2、能利用彩泥进行制作。
　　3、萌发对荷花的宠爱之情。
　　教学打算：
　　欣赏荷花；彩纸、剪刀、胶棒等。
　　教学过程：
　　1、回忆视察过的荷花是什么样的。
　　2、观看荷花图，介绍荷花生长过程。
　　3、谈话：荷叶是什么样的及荷花的颜色和花瓣形态。
　　4、探讨：如何制作荷花。
　　5、起先制作，引导幼儿将花瓣呈现立体感。
　　6、作品展示，大家互评。
　　活动四：
　　常识：昆虫乐园
　　教学目标：
　　1、了解夏季不同昆虫的特点。
　　2、能说出夏季昆虫的名称及生活习性。
　　3、萌发对夏日的宠爱。活动打算：各种昆虫及标本、挂图。
　　教学过程：
　　1、探讨：夏天都有哪些昆虫？
　　2、观看电脑资料，了解夏季昆虫的种类及特点。
　　3、总结昆虫的'特点，并能进行区分。
　　4、绘画：《夏天的昆虫》。
我爱夏天大班教案4
　　活动目标：
　　1、了解为什么夏天的雨是多彩的。
　　2、能用声音和动作仿照雨。
　　3、感受散文描写的情景，形成酷爱大自然的情感。
　　活动打算：
　　一、幼儿已有阅历打算：
　　1、对雨已有的感知和相识，能通过听雨声，仿照雨。
　　2、通过前面的学习，初步了解散文《多彩的雨》的故事内容。
　　二、活动材料打算：
　　老师自画的教学挂图《多彩的雨》
　　头饰：果园、草地、菜园、花朵。
　　图片：番茄、茄子、丝瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干
　　池塘、荷叶小草。
　　多媒体：PPT、媒体雨声。
　　活动重难点：
　　1、通过听雨声，仿照雨，用声音和肢体表现夏天的雨。
　　2、通过观赏教学挂图，感受散文描写的情景。
　　3、通过情境角色扮演，明白为什么说夏天的雨是多彩的。
　　活动过程设置：
　　一、以嬉戏形式感知夏天的雨，引入主题
　　1、手指嬉戏，听雨声
　　师：一二三四，上课铃响了。大门开了，小门开了，前门开了，后门中门都开了。教室们也开了，师来了，小挚友们不要东倒西歪，竖起耳朵细致听。
　　（声音导入：大雨、小雨、雷雨的声音）
　　2，仿照雨
　　师："这是什么声音"
　　幼："下雨的声音"、"大雨"、"小雨"
　　师："下雨的声音，夏天的雨，小挚友们见过夏天的雨吗？"
　　幼："见过"
　　师："夏天下雨是什么声音的呢？谁来说说？"
　　幼："哗啦啦啦啦"
　　师："能不能表演一下？"
　　师："表演的是夏天的什么雨？（大雨）
　　来，我们一起来，夏天的雨呀，哗啦啦的下"（动作）
　　师：除了哗啦啦的大雨，夏天的雨还有没有其他声音？谁还想表演一下？
　　幼："夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"（轻轻踮脚小跳，双手在耳旁摇摆）
　　师："真棒，我们一起来跟她学学，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"
　　师："还有没有其他的雨声吗？"（举手示意）
　　幼："夏天的雨啊，滴滴答答答"（一根手指）
　　幼儿自由回答，表演…
　　二、以