《浣溪沙·飞鹊台前晕翠蛾》的诗词赏析.docx

《浣溪沙·飞鹊台前晕翠蛾》的诗词赏析
《浣溪沙·飞鹊台前晕翠蛾》
飞鹊台前晕翠蛾。千金新换绛仙螺。最难加意为颦多。
几处睡痕留醉袖，一春愁思近横波。远山低尽不成歌。
【前言】
《浣溪沙·飞鹊台前晕翠蛾》是北宋词人晏几道

《浣溪沙·飞鹊台前晕翠蛾》的诗词赏析
《浣溪沙·飞鹊台前晕翠蛾》
飞鹊台前晕翠蛾。千金新换绛仙螺。最难加意为颦多。
几处睡痕留醉袖，一春愁思近横波。远山低尽不成歌。
【前言】
《浣溪沙·飞鹊台前晕翠蛾》是北宋词人晏几道的作品。这首描写歌女生活的词，写得比较有深度，因为它揭示了笑语欢歌背后的忧伤和沉痛。
【注释】
[1]翠蛾：美人之眉。
[2]横波：比喻女子眼神流动，如水横流。
【赏析】
这首描写歌女生活的词，写得比较有深度，因为它揭示了笑语欢歌背后的忧伤和沉痛。开头两句，依然是用华美的词藻描写歌女美丽的容颜，脂粉眉黛要对镜抹匀，而且新换了价值千金的贵重头饰，打扮出来，果然华丽而姣好，但第三句便突然转折，述说歌女内心深处的哀怨——“最难加意为颦多”。这样的句子，在小晏词中是很少见的，故而显得生疏、特别，但它却揭示了歌女生活的真实情况——表面上只能强颜欢笑，“加意为颦多”，而内心深处的酸楚苦涩只有她们自己知道。结句“远山低尽不成歌”，也可以让读者抽绎出两种内涵，宴席上的主、客，觉得她是低眉含羞地唱着劝酒祝福的歌曲，而她那颗真实的心却是在流泪滴血。


＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计
［教学内容］：教科书第53—55页
［教学目标］：
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。
［教学过程］：
一、谈话导入，激发兴趣
谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，今天我们也来用计算器解决一些计算问题。
二、创设情境，解决问题
1、教学例4

（1）出示例题，理解题意。谈话：怎样用计算器算出她一共用了多少元？
（2）先让学生独立思考，然后指名回答。在全班交流中达成共识：只要把“金额”一栏的数据加起来。
（3）提问：那在计算器上，怎样才能按出买铅笔的钱呢？先让学生自己试着按一按，再交流方法。学生的方法可能有：①按照“0”、“·”、“8”、“0”的`次序按键。②先按“·”再按“8”，显示“0·8”，就是买铅笔的钱数。
（4）尝试计算。
（5）集体校对。提问：怎样才能计算得又对又快？学生的想法可能有：①先记牢这个数，然后再按。②看到零点几的小数，可以直接按小数点和小数部分，这样能节省计算时间。③按好一个数，还要看看显示屏，核对一下。④算完还可以用计算器再算一遍。
2、完成“试一试”
（1）提问：如果李芸付出100元