家长和孩子共同成长心得体会.docx

家长和孩子共同成长心得体会
家长和孩子共同成长心得体会
　　
　　今日中午接到晨晨班主任高教师的短信，大意是通过近一个月的小学学习生活视察，发觉孩子的自主学习意识较差，须要他告知我画了一辆消防车。回家后，看了他的小作品，还不错。有爱好就好。
　　
　　晚饭后，他非要到隔壁单元小挚友家玩。我约法三章：一是必需要和小挚友好好相处，不能吵闹，不能抢东西，更不能打架；二是半个小时后必需回家。7点半，我准时到小挚友家去接他，虽然有点小不情愿，但还是比拟痛快地离开了。今晚，晨晨和小挚友相处融洽。
　　
　　回家后，我刚好表扬了他，并问他和小挚友都玩什么了。他答复，玩的很好，很开心。我问，都玩什么了？他答，我不知道。以往许多次问他在学校做什么的时候，都说我不知道。听他这样说，我有些生气，告知他以后不准再说我不知道。我又问，你们两个好挚友刚刚都做了些什么呀，他说，一起搭了个城堡，很累。我又问，用什么搭的？他说，是积木。我引导他说，晨晨，你应当这样答复妈妈，刚刚我一起用积木搭城堡了。这就是你们刚刚玩的内容。孩子点点头，有所明白。有时候，我缺少对孩子沟通的指导。










　　
　　难得有这样的夜晚，一心一意对待孩子的课业。每当6点半以后带着晨晨走出办公室，走在夜幕中返家的途中时，心中总有对孩子无尽的歉意。工作永无止境，往往因为工作，忽视了孩子的感受与成长，无暇顾及他的课业与想法。只知道他每天开心地上学，开心地从托管的校车上飞奔下来，这期间，孩子详细学了什么，学的如何却很少了解。谨慎翻看孩子的书包，发觉了一张9月18日高教师发的表扬信，表扬他听课有进步。感谢教师对微小行为的鼓励。孩子也很看重这个表扬信，让我找个美丽的盒子给他放起来。我约定，以后他要好好听课，上课踊跃回答下列问题，谨慎完成作业，这样教师就会嘉奖更多的表扬信，妈妈会更开心。我把这张表扬信编号为1，期盼有更多张……
　　
　　今晚，为了驾驭他学习的状况，我确定让晨晨当我的小先生教授课程。我喊他刘教师，他喊我胜芳同学。刘教师踊跃性很高，煞有其事地给我排课：第一节语文，其次节嬉戏，第三节睡觉〔看了钟表后定的〕。在我的剧烈要求与反对下，刘教师把课程更换为第一节语文，其次节品生〔玩掷骰子嬉戏〕，第三节数学。
　　
　　刘教师很注意上课礼仪。起立、问好、鞠躬这些都是胜芳同学必需要做到的，做的不好要重新再来。上课的语调有些效仿学校教师的语气。语文课是复习gkhjqx。我存心念错声调让他帮我订正。对于声母和韵母、每个词汇字与字之间的拼读节奏，刘教师也是要求比拟严格，读的节奏慢了、拖了都不行。写拼音的时候，我存心让他帮我写开头，好照着教师的来写。刘教师特意用红色签字笔〔这是教师的权利，只有教师才能用红笔〕写了jqx，要求我每个写一行。我存心写的比他好，让他给我批改。刘教师