解简易方程1.doc

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千阳县南寨镇朝阳小学 zy优化教学形式构建高效课堂
《解简易方程1》导学案　　
班级：五年级 姓名： 组名：
【学习目的】
1 、使学生初步理解“方程的解"和“解方程"的意义，并能进
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千阳县南寨镇朝阳小学 zy优化教学形式构建高效课堂
《解简易方程1》导学案　　
班级：五年级 姓名： 组名：
【学习目的】
1 、使学生初步理解“方程的解"和“解方程"的意义，并能进展辨析。　
2、会应用等式的性质解形如：X+a=b这一类型的简易方程。　　
【考点预测】
X+a=b这一类型的简易方程的解法.
学习【重点难
学习重点：简易方程的解法。
学习难点:理解“方程的解”和“解方程"的意义。
　自主学习
一、知识回忆—-—---—-我会填　　
1、__________________________________叫做方程。　　
2、举出两个方程的例子：
(1）____________ （2)______________　　
3、你认为方程必须具备哪些条件：__________________________.　　 4、判一判：下面各式是方程的在后面打
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“∨"：　　（精品文档请下载）
a+24=73 ( ) 4x=36＋17 （ ) 234÷a>43 ( ）　 x+84 （ ） 3x＋4y=8 （ ） 48÷a=9×3 （ )　　（精品文档请下载）
自主探究—-———---我能行　
【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容，画出重点知识，再迅速完成以下预习内容，最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里（精品文档请下载）
　1、学习什么叫“解方程"，什么叫“方程的解”　　
（1） 请认真阅读书本P57　　
（2） ( ）叫做方程的解。　　
比方：方程100＋X=250的解是X=_____________.　　
（3） （ ）叫做解方程。　　（精品文档请下载）
（4)完成课本做一做.　　
2、学习P58例1　　
（1)请认真阅读书本P58，观察课本天平两边的变化,说一说每一个左右两边分别是怎么变化的:从上到下,左边（ ）,右边( ),天平（ ).你觉得可以用( ）原理来帮助解方程.　　
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(2）认真阅读课本解方程的书写格式和解方程的方法,试着完成下面填空：　　
X+3=9　　
解： X+3—3=9－( ) 你认为要减