《逍遥游》导学案.doc

《逍遥游》导学案学习目标 1 、结合课文注释及工具书,读懂全文,增加文言实词、文言虚词及文言句式的积累。 2 、把握文旨,了解《逍遥游》的基本思想。 3 、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法,领略庄子散文想象奇特、思想纵横,气势非凡,富于浪漫色彩的写作风格。学习重点 1、了解庄子世间万物若“有所待”则不自由的思想。 2、整体感知文言文,并积累词语:志、图、名、置、穷。(整理到笔记本上) 3、⑴想象、对比手法的运用。⑵寓言的特色。⑶浪漫主义色彩。学习过程一,课前预习(一)知识链接 1. 庄子( 约前 369 年—前 286 年), 庄子者, 蒙人也, 名周。周尝为蒙漆园吏, 与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥,然其要本归于老子之言。故其著书十万余言,大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》,以诋比孔子之徒,以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属,皆空语无事实。然善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。 2. 背景:庄子天才卓绝,其学无所不窥,并非生来就无用世之心,但是,“窃钩者诛,窃国者诸侯”的腐败社会现实使他不屑与之为伍;“王公大人不能器之”的现实处境使他无法一展抱负,人世间浑浊,他追求自由的心灵,只能在幻想的天地里翱翔,在绝对自由的境界里寻求解脱。正是此景,他写出苦闷心灵的追求之歌------ 《逍遥游》。 3. 《庄子》,亦称《南华经》,道家经典之一,分为内、外、杂三个部分。最富有想象力和浪漫主义色彩,擅长用寓言故事来说明道理, 《史记》载:“其著书十余万言,大抵率寓言也”。如“丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅”等, 都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。鲁迅先生称“汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也”。(二)借助工具书及课下注释,梳理本文基础知识 1. 读准字音北冥() 鲲鹏()抟() 迁徙() 坳堂() 草芥() 夭阏() 蜩( )蝉舂( )粮蟪蛄( )大椿( )斥鴳( )泠然( ) 万仞( )蓬蒿( ) 抢( )榆枋晦( )朔数仞( ) 翱( )翔蓬蒿( ) 沮( )丧数数( )然恶( )乎待 2. 写出句中通假字(1 )北冥有鱼,其名为鲲( )(2 )三餐而反( ) (3 )小知不及大知( )(4 )此小大之辩也( ) (5 )而征一国者( )(6 )而御六气之辩( ) (7 )旬有五日而后反( ) (8 )汤之问棘也是已( ) 3. 解释下列句中的词语: (1 )怒而飞怒: (2) 是鸟也是: (3 )志怪者也志: (4 )海运将徙于南冥也徙: (5 )去以六月息者也去: 以: (6 )则风斯在下矣斯: (7 )莫之夭阏者莫: (8 )奚以之九万里而南为之: (9 )之二虫又何知之: ( 10 )众人匹之匹: ( 11 )而后乃今培风培: ( 12 )彼且奚适奚: ( 13 )乃今将图南图: ( 14 )适莽苍者适: ( 15 )三餐而反反: ( 16 )置杯焉则胶胶: ( 17 )绝云气绝: ( 18 )乘天地之正乘: ( 19 )此亦飞之至也至: ( 20 )以久特闻特: ( 21 )穷发之北穷: ( 22 )恶乎待哉恶: ( 23 )知效一官知: 效: ( 24 )行比一乡比: ( 25 )而征一国而: ( 26 )举世誉之而不加劝举: 劝: ( 27 )定乎内外之分分: ( 28 )斯已也已: ( 29 )虽然,犹有未树也虽然: ( 30 )犹有所待者待: 4. 解释下列句中的虚词用法: 其: ①其翼若垂天之云( ) 则其负大舟也无力( ) 彼其于世( ) ②不知其几千里也( ) ③其正色邪,其远而无所至极邪( ) 而: ①化而为鸟、抟扶摇而上者九万里、而后乃今将图南②怒而飞、夫列子御风而行( ) ③水浅而舟大也、而彼且奚适也( ) ④举世非之而不加沮( ) ⑤其远而无所至极邪() ⑥而御六气之辩() ⑦而征一国者() 之: ①鲲之大,不知其几千里也、鹏之徙于南冥也、水之积也不厚②穷发之北、覆杯水于坳堂之上③而莫之夭阏者( ) ④之二虫又何知( ) ⑤奚以之九万里而南为 5. 仿照例句,解释下列句中的词类活用例:而后乃今将图南图:名词作动词,打算。(1 )我腾跃而上,不过数仞而下(2 )奚以之九万里而南为(3 )德合一君,而征一国者(4 )适莽苍者,三餐而反。 6 、解释下列句子文言特殊句式,并翻译。(1 )南冥者,天池也。(2) 《齐谐》者,志怪者也。(3 )莫之夭阏者。(4 )之二虫又何知! (5 )奚以知其然也? (6 )彼且奚适也? (7 )彼且恶乎待哉? (8 )去以六月息者也 7 、解释下列句中的古今异义词(只解释古义) (1 )腹犹果然。果然: (2 )虽然,犹有未树也。虽然: (3 )众人匹之众人: (4 )野马也,尘埃也。野马