个案服务申请表.doc

广州市海珠区沙园街手拉手社区工作服务中心
服务领域：青少年服务 保密
个案效劳申请表
来
源
o 中心接待
题：案主表示不喜欢父亲的专制，父亲对他的学习要求很严格,案主不喜欢父亲的强迫学习,和父亲关系比较恶劣。
3。学习问题:案主目前对任何事情提不起兴趣,,并常常睡觉. 案主意识到学习成绩差和家庭关系有亲密的关系，表示愿意改善家庭的关系来进步学习成绩。
4。人际问题：案主表示喜欢捉弄别人，尤其男同学，并和之打闹，存在一定的暴力倾向,引起同学的不满意。
问
题
及
需
求
评
估
：为案主提供情感支持，协助案主平衡学习、人际交往等
：根据“人在情境中”的理论,分析案主所处的环境,关注跟案主的问题和需要相关的因素（家庭、学校、社区）,特别是家庭因素对案主的影响。
3。学习问题：理解案主目前的学习状况，为案主提供学习方面的辅导和建议.
4。人际问题：协助案主建立良好的人际关系。
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服务领域：青少年服务 保密
曾承受政府或其他机构效劳（中心名称、联络人、效劳期间）
□ √无承受任何政府/医院/机构效劳
□ 承受医疗效劳于( ）诊所/医院，相隔（ ）会往覆诊一次。
□ 承受( )效劳于（ )机构，相隔时间（ ）。
三、当次接案时，社工提供的效劳
首次面谈时间
2021年4月23日
地点
广州市第四十一中学心理咨询室
面谈对象
黄老师（班主任）
程睿
面谈内容
一、面谈目的
1。理解案主个人根本资料
2。理解案主救助的愿望


二、面谈内容
初次和案主接触，是由其班主任转介给工作员。,并介绍了中心的效劳。案主跟工作员反映，这是第二次来心理咨询室，目前状态是厌学，对什么都不感兴趣，，学习方面要求严格,对物质方面的满足比较大方；母亲四年级开场后不管学习，
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服务领域：青少年服务 保密
只负责案主生活,和母亲关系一般，和父亲关系比较恶劣并有冲突。案主表示个人喜欢看虚幻小说,由于父母担忧影响学习成绩,：一定要考上大学，大学是进入社会的一张门票。，案主目前没有状态学习并表示目前不愿意社工的介入。经过初次会谈,案主表示对中心效劳有一定的理解。
三、面谈效果
这是工作员和案主的初次接触，案主的求助愿望不强烈，并对社工有情绪抵触。
这和案主被迫转介有关。