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付出就有回报
宜昌市十三中 向琪臻
我去年接手的一个班，全班63人,男生就有28人。全年级就是这个班换了老师，情况可想而知了。如何管理好班级和学生是摆在我面前的一大难题。不过，我想,同学们的良好习惯养成了，学习、生活
付出就有回报
宜昌市十三中 向琪臻
我去年接手的一个班，全班63人,男生就有28人。全年级就是这个班换了老师，情况可想而知了。如何管理好班级和学生是摆在我面前的一大难题。不过，我想,同学们的良好习惯养成了，学习、生活就能走上正轨了。于是,我结合班级实际，重点从以下几个方面入手：
利用星期一的班会时间，讲一日常规的要求,安全卫生教育，清洁值日安排，好人好事的褒扬，不良现象的指正等等，当然，本班在这周的工作重点是什么,还必须根据学校和年级的详细工作安排来决定.
快一年来，通过班会有的放矢的教育，同学们已经有了一定的明辨是非的才能,知道什么事能做,什么事不能做，而且，班上助人为乐、拾金不昧的好人好事不断出现。
，我发现树立典范进展赏识教育的作用是老师的口头说教所无法代替的。平时,假设教室里有一张纸片，我会在众目睽睽之下，弯腰把纸捡起来；当学生病好返校后，我会当着其他学生的面问寒问暖;特别是有人生病呕吐时，我会把地面拾掇干净……老师的一言一行对学生起着潜移默化的作用。老师的每一个举动，每一句话语，都会在同学们心目中留下深化印象。有一次我在修改作业时，几张试卷被风刮到地上，立即有几个学生跑过去帮我捡起来，还有人把试卷放在讲桌上用书压住。于是,我停下手中的工作，，不用提醒，同学们就会处理得好。
在课堂上，我也特别注重为学生们找典范：树立典型,如今在我们班，一提到懂礼貌，学生的目光总是转向李育东、张小卫;讲到上课发言最积极，大家就会看着张蕾、刘尚杰;说到作业最认真的，大家都会看着李亚南、张梦玲……有了这些典范,同学们不知不觉就仿效起来。从开场的一无所知，到如今的有条不紊。比方做值日，用了很长时间，我和同学们一起清扫卫生，让他们明白干什么？该怎么干?还进展了详细分工。这样一来，每天学生都会很有次序地做值日,由班级的清洁委员来检查.
平时，我还要根据天气情况提醒他们添减衣物，假设谁有个头疼脑热的，我都会不怕费事地带他去看医生,碰到病情比较严重的那么及时和家长获得联络。这样，师生在相处的过程中，心和心贴近了，师生情也更浓了。
一名好老师应该既爱好学生，也爱“特殊"生。但在现实中，常常是：爱好学生容易,,很讨人喜欢；而特殊生往往会让大多数人爱不起来:他们不守纪律、淘气爱动,成心捣乱，作业不认真，“一日常规”栏中的分数多半都是因他们扣的。他们固然让老师头疼，但他们也并不是一无是处，作为班主任要擅长发现他们身上的闪光点，并做大力褒扬,以他的优点带动他改掉自己的缺点。
我班有一个孩子叫李育东，他头脑灵敏，但天性淘气好动，自制力差，上课坐不住，下课后爱找事打别人，，为此,我也狠狠地批评过他，甚至找过他的家长，家长也很生气，可他今天改了，明天照样犯。