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http://hn. 扫一扫有惊喜绥宁县教师招聘考试真题绥宁县教师招聘考试信息、备考资料、真题下载: http://hn./zt/2014sydw/ 参考资料: 行政职业能力测试答题技巧:递推数列与修正项。递推数列专指是从数列的某一项开始, 后面的项都是通过它前边的若干项进行四则运算得出的数列。前项在进行四则运算推出后项的时候, 有时会需要进行修正, 这就引出了修正项的概念。例如 2、3、7、 22, 这样的一个递推数列中, 2*3+1=7,3*7+1=22 , 数列从 7 开始, 此后的每一项都是由它前两项相乘再加 1 得来,其中+1 就是修正项。变化形式一:常数数列( 同样数字构成的数列,例如 7、7、7、7、…)。【例 1】3、6、8、 13、 20、() 【解析】从括号前两项入手判断趋势, 20 不到 13 的二倍,初步判定是加法的递推,验证得出: 3+6-1=8;6+8-1=13;8+13-1=20 。因此()=13+20-1=32 ,答案选 D。【注】此题的修正项为-1、-1、-1、…就是一个常数数列。很容易知道下一项的修正项依旧是-1. 变化形式二:基础数列( 等差数列、等比数列、质数合数数列、周期数列等等)。【例 2】2、2、3、4、9、 32、() 【解析】依旧从括号前两项去判断趋势, 32 接近 9的4 倍即 36 ,通过前项验证得出: 2*2-1=3;2*3-2=4;3*4-3=9;4*9-4=32. 其规律是: 前两项相乘减去一个 1、2、3、4、…的等差数列得到后一项。故()=9*32-5=283. 答案选 D。【注】基础数列有很多种类, 是修正项的一种主流形式, 在此要提醒广大考生注意的是合数(4、6、9、 10、 12…) 和质数(2、3、5、7、 11、 13…) 以及非合数(由1 和质数数列构成) 和非质数(由1 和合数数列构成) 这四类基础数列。变化形式三:正负数列( 正负号交替出现的数列) 【例 3】3、7、 16、 107 、() 【解析】判断趋势, 107 接近 16和7 的乘积, 验证得出: 3*7-5=16;7*16+5=107 , 可知这是一个乘积的递推数列,而修正项是-5、+5、-5…的正负数列,故()=16*107-5=1707 ,答案为 A。 http://hn. 扫一扫有惊喜【注】正负数列的典型特征就是正负号交替出现, 如果排除正负号的因素, 剩余的数字构成的就是常数列、基础数列以及前项相关数列, 例如-1、+1、-1、+1…;+1 、-2、+3、-4、+5…等。变化形式四:前项相关数列( 修正项为原数列的前项或前项的变型) 【例 4】1、1、3、7、 17、 41、() 【解析】从 17和 41 两个数进行趋势推测,推定是 2 倍关系的递推数列,验证: 17*2+7=41;7*2+3=17;3*2+1=7;1*2+1=3. 修正项为+1、+1、+3、+7…为原数列,即第二项的 2 倍加上第一项得出第三项,以此类推, ()=41*2+17=99 ,答案为 B。【注】当发现修正项本身不成规律时, 通常都是原数列演