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小学一年级上册数学比较教案反思
小学一年级上册数学比较教案反思1
教学目标
1、使学生体验统计的过程，驾驭统计的方法，会依据统计图回答问题。
2、培育学生的统计意识。
教学重点
进一步使学生驾驭统计的方法，体验和感受整理数据的过着这些糖球，你能提出哪些数学问题?
(学生可能会提：一共有多少个糖球?左手比右手多多少个?右手比左手少多少个?)
求一共有多少个糖球用什么方法计算?怎么列式?
学生回答，老师板书：30+20=?
提问：为什么用加法计算?
谈话：你想怎样算?
可以用学具摆一摆，可以结合以前学过的学问来想一想，也可以和四周的同学探讨，然后说给全班同学听。
小组内探讨后，组长汇报探讨结果，老师板书算式的得数。
(学生可能会说3个十加2个十得5个十，5个十是50也可能会说因为3+2=5，所以30+20=50。)
谈话：我们学习了整十数加整十数，(板书课题)同学们的算法都很好，我们的好挚友也来了，看看他们是怎么算的?
课件显示以下情境(图画加声音)
小萝卜：我是十个十个地数，30，在数两个十，是40，50。
小蘑菇：3个十加2个十得5个十，是50。
小辣椒：因为3+2=5，所以30+20=50。
小结：我们的好挚友算得和大家都一样，在以后的计算中，你喜爱用哪种方法算就用哪种方法算。
2、教学“试一试”。
提问：刚才，我们提的那个问题可以用减法来计算?你会列式计算吗?
老师依据学生的回答板书;30-20=10。
提问：计算时你是怎样想的?谁情愿说给大家听。(学生可能会说因为3-2=1，所以30-20=10;也可能说3个十减2个十是1个，就是10。)
小结：同学们自己动脑思索并与同学合作，学会了一些整十数加、减整十数的计算方法，以后做题时你喜爱用哪种方法就用哪种。
三、练习巩固，应用拓展
1、“想想做做”第1题。
学生独立列式计算，说说每道算式的意思以及计算时是怎样想的。
2、“想想做做”第2题。
出示第一组、其次组题让学生按组计算。
出示第三组的第1题，让学生自己写出相应的第2题。
让学生自己出一组这样的题并进行计算。全班沟通自己的出题状况。
3、“想想做做”第4题。
谈话：请大家把书翻到第5页，看第4题，小鸭子20+20找到了它的妈妈40，其他小鸭子找不到妈妈了，你能帮助它们找到自己的妈妈吗?在书上画线连一连，连好后同桌同学相互检查。
4、“想想做做”第5题。
谈话：请看第5题，我们来做开火车的嬉戏。细致看图，你知道火车怎么开吗，说给大家听听。学生在方框里填数后，一人报得数，全班学生一起订正。
5、课堂作业。
“想想做做”第3、6题。
四、全课总结
这节课同学们主动思索，并与小伙伴探讨，学到了许多学问，你有哪些收获?说给大家听听。
教学后记：以嬉戏来激发学生的爱好,主动性高。
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教学内容：
九年制义务教化课本数学一年级第一学期(试验本)P15
教学目标：
认知目标
1. 对星空中的一些星座(由7颗星组成的)的星星计数。
2. 按给出的数在方格纸上画星图。
3. 联系生活实际，学生初步了解常见的星座学问。
实力目标
1. 发展视察实力、空间想象实力。
2. 在画点图中培育学生的创建性思维实力。
情感目标
在情境创设中激发学生的学习爱好和探究宇宙奇妙的欲望。
重点难点：
按给出的数在纸上画出星图。
教学打算：
1. 老师方面的打算：多媒体课件、方格纸、小圆片
2. 学生方面的打算：课前有关星座的学问探究、水彩笔
教学过程：
一、情境引入
1. 播放歌曲《一闪一闪亮晶晶》
师：夜晚静静地来临了，漂亮的月亮散发着淡淡的光线，可爱的小星星在对你淘气地闪动着大眼睛，这些星星用直线连接起来，就形成许多的星座。请学生分组沟通介绍收集到的有关星座的学问。
2. 个别回答：你知道有哪些星座吗?星座对于我们人类有什么作用呢?
3. 出示课题：漂亮的星座
二、新授实施
1. 老师边操作多媒体课件，边介绍：天鹅座、狮子座、猎户座，北斗七星座。
细致视察：它们有什么共同的地方?
小结：同样是7颗星星，可是由于排列的位置不一样，所以就形成了不同的星座。
2. 请你用7个小圆片仿照摆出以上的四个星座，老师巡察辅导。
3. 你还能用7个小圆片摆出其他的形态，并取个合适的名字吗?
学生操作，老师巡察，组织评比：谁的星座最可爱、最漂亮?
4. 小结：奥妙无穷的宇宙世界等着小挚友长大以后去探究、去求知。
三、练习尝试
1. 我们可以把这些星星看作是一个小圆点，然后我们可以在方格纸上画出星座。你们想不想也来动手画画看呢?(老师选择其中的一个星座带领小挚友尝试画)