我的理想林华.doc

《我的理想》教学设计
石麟小学 林华
[教学目的］
 　　1。通过互相倾诉自己的理想,树立良好的理想观.
 　　2。在口语交际的根底上进展习作,表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进展修改、评议和欣赏，感受习作的快乐。
 
《我的理想》教学设计
石麟小学 林华
[教学目的］
 　　1。通过互相倾诉自己的理想,树立良好的理想观.
 　　2。在口语交际的根底上进展习作,表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进展修改、评议和欣赏，感受习作的快乐。
 　　。
[课前准备］
学生搜集关于理想的名言警句。
[课时安排］
2课时
[教学过程］:
第一课时
一、谈话导入
1、同学们,昨天请你们搜集有关理想的名言,你们搜集了哪些呢？“理想是人生路上的一盏指路明灯。”“生活中没有理想的人,是可怜的人。
"这是老师最喜欢的两句“理想”格言。是的，我们每个人都应该有远大而美妙的理想，因为有了理想，我们的人生才有了明确的方向，才有着为之努力奋斗的坚决信念。
2、 还记得“为中华之崛起而读书”是谁说的吗？（周恩来总理）是呀，他一生为之而奋斗，这就是周总理的理想。你知道周总理为什么有这样的理想吗？
3、同学们一定想知道老师的理想是什么，师谈自己的理想及为什么会有这个理想。
4、那么,你的理想又是什么呢？为什么有这样的理想呢？
二、全班互动交流
1、指名倾诉自己的理想，为什么有这样的理想。
2、师生倾听、评价。
3、过渡：每个同学都有自己的理想，理想没有贵贱之分，但是一个人假设树立理想的目的是为人民效劳，是对别人有益的，那么他的人生将会更有意义。同学们有了自己的理想，怎样才能实现自己的理想呢？我想同学们肯定有自己的想法和做法，今天，我们就来写写自己的理想.
三、明确习作要求
1、指名读题目第二段，其他考虑习作的要求。
2、指名反响，师归纳。
(1)以《我的理想》为题。
（2）写清自己的理想是什么，
（3）为什么有这样的理想和准备怎样去实现自己的理想境界.(重点）
四、习作要点提示
1、根据列好的提纲进展有序的表达.
2、所谈理想应该是自己希望实现的，又是对别人有益的。
3、尝试前后照应，表达自己的真情实感。
4、习作时可用上搜集的名言。
四、生习作，师巡