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幼儿园教师师帮扶徒弟工作计划
幼儿园老师师帮扶徒弟工作安排1
时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有足够的时间去汲取新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有，只有更好!
三、弱势分析
正因为我是非专业的，因此在幼教理论学问和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论学问和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点阅历的，即便是有足够的热忱与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师须要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，须要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在欢乐中学习。
非专业的我在教学阅历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏阅历的我控班实力不强，经常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能刚好调整上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在欢乐、有爱好的前提下参加学习。同时，我虽然专心在爱着孩子，但是要驾驭好这个“度”对没有阅历的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都须要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一窍不通起先的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤肯定能补拙!
四、个人目标
既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时候老师还不肯定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参与教化学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
2、在肯定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。
3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关切。
4、通过三年的磨练，让自己能够积累肯定的阅历，成为一名合格的幼儿园老师。
五、任务与措施
(一)构建自我管理机制，促进自我发展
第一阶段
目标：建立自我管理意识，激励自我发展
措施
1、以主子翁看法主动参加新三年安排探讨，明确新三年发展目标。
2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年安排。
3、建立个人专业成长档案。
4、主动参加园内各类评比活动。
其次阶段
目标：增加自我管理意识，注意自我发展
措施
1、在完成学前教化岗位培训的基础上，接着参与本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。
2、在探究教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有阅历的老师学。
3、常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深化地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教化方法。
第三阶段
目标：发挥自我管理效能，完善自我发展
措施
1、请带教老师及有阅历的老师指出自己的不足之处，刚好改正缺点，对教学活动进行反思。
2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。
3、跟着有阅历的老师开展“培育农村幼儿文明习惯”的课题。
(二)创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿自主发展
第一阶段
目标：创设合理的区角环境，满意幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。
措施
1、留意环境创设的平安、新颖、好玩，提高幼儿的爱好，充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿自主探究的须要。
2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资源。
3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的相识。
其次阶段
目标：创设体现现代教化理念，使幼儿的特性潜能能到充分的发挥。
措施
1、依据主题的须要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供应丰富的材料。
2、在区角嬉戏中投入簇新的嬉戏材料，让幼儿在嬉戏中尝摸索索学习。
第三阶段
目标：在日常生活中培育幼儿良好的文明习惯，为新课题的探讨打好基础。
措施
1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成文明的习惯。
2、老师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培育良好的文明习惯。
(三)家园共育工作
第一阶段
目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。
措施
1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。
2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，沟通育儿阅历。
3、依据家长需求，邀请专家来园作讲座。
其次阶段
目标：充分利用有效资源，探究家园、社区三位一体化新方式。
措施
1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。
2、利用社区、广场开展各类亲子活动。
3、充分利用家园资源，丰富晨园小报