《我是小小推销员》教案.doc

人教版五年级上册第三单元口语交际《我是“小小销售员”》教课方案方案
教课目标：
1、运用口头语言进行交际，提升学生表达、对付、倾听、发问等
语言能力。
2、经过交际实践,初步学习销售的方法，成功地把一件商品清楚
理解、简洁生动地介人教版五年级上册第三单元口语交际《我是“小小销售员”》教课方案方案
教课目标：
1、运用口头语言进行交际，提升学生表达、对付、倾听、发问等
语言能力。
2、经过交际实践,初步学习销售的方法，成功地把一件商品清楚
理解、简洁生动地介绍给他人,引起他人购买的欲念。
3、在交际中,提升口头表达能力和人际交往能力,增强合作意识和诚信意识,获取商品销售的初步体验,感觉成功的快乐。
4、培育学生建立初步的“职业道德观”
学习者解析：
上五年级这个年龄的孩子，对身旁事物虽有初步的认识，但是对其
特色认识还是比较浅陋，就这个话题进行口语交际,可能大部分同学觉
得无言以对,也有很少量孩子知识面比较广，产品介绍较全面一些。就这
种状况，不过让学生交流已知的经验是远远不够的,更重要的是让学生进
行合作,在合作中学会交际。
教课重点、难点：
按必定序次讲清楚“商品”的特色
课前准备：
1、教师准备：
商品销售录像片
2、学生准备:
(1)找一些商品说明书认真读读,也许到商店观察售货员是如何销售
商品和介绍使用方法的。
(2)准备一两件自己喜爱的小商品。
教课过程：
一、激发兴趣，导入课题
今日同学们带来了很多“小商品”,现你想让手中的物件也获取他人
的喜爱，让他人心甘情愿地把它买下来吗？我们今日就试着做一名“小
小销售员”。
二、掌握技巧
1、观看商品销售录像片
谈论:销售员是抓住商品的什么特色进行销售的?她在销售的过程中
用了哪些详细方法?
2、在学生自由谈论发言的基础上,师生共同归纳，销售商品的基本
方法。
(1)认识客户需求,详细介绍商品的特色、性能和作用,以及商品给客户带来的好处,必需时还要进行演示,并让客户品味也许使用。
(2)销售商品时,说话要清楚流畅,简洁生动,态度平和大方,热忱有礼
貌。
(3)依据客户心理,合适恩赐价格优惠。
三、小组试试销售
1、师:看来，做一名销售员还真不简单呢！接下来,大家在小组内尝
试销售,把自己的商品介绍给同学。让同学们针对你销售产品的内容、语
言、语气、表情提出中肯的建议。
2、认真倾听同学们的建议，合理采用。
3、小组相互销售,小组长负责,鼓舞学生用不一样于他人的方式介绍产品,交流后相互谈论，修正,再推选代表参加全班交流。
（教师巡视,个别指导,保证每一个学生都能有效地参加交际）。
四、班级销售
1、各组选出最优秀的“销售员”，销售自己的产品。
2、“顾客”认真倾听“销售员”的介绍,提出怀疑。
3、抱着既对顾客负责又对商品负责的态度，“销售员