学校教育信息化工作自检自查报告.pdf

王 家 桥 中 学 教 育 信 息 化 工 作 自 查 自 评 报 告
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我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以提高师生的信息素养，使全校师生能
2011 至 2014 三年总体规划、目标和
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实施方案，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步
骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末认真总结，找出存在的问题，制定相应的切实
有效的改进措施。
4、经费投入
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我校信息化设备逐渐到位，目前，已实现教职工人人有一台电脑，班班配备了电子白
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板，满足了教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。
二、基础设施建设
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1、我校建有电子备课室，配有一间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置
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能够满足教学要求。学生每周在计算机网络教室上课到达规定要求.
3 我校按标准配有一间多媒体教室，每班教室配有一套“班班通”教学设备，教师都
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喜欢用多媒体上课，提高了课时效率，效果很好。
4、联网计算机达到计算机总数的 100%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有
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信息接入点，实现了互联互通。
5、学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络安全的防火墙。
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6、我校有独立的网站设计合理，功能完善，为教师研修和学台。
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7、学校各类信息技术设备台账齐全，有专人管理，维护维修到位，确保设备运转正
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常。
三、应用水平
袀（一）教育教学资源
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1、学校建立具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库（学科门类齐
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全），每位老师参与建设，实现了资源统一管理、交换和共享。建立和开发校本资源，进
行了许多课题研究。
2、学校利用学生管理平台，家校沟通平台进行家校学生互动。
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（二）教师信息技术培训
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学校根据实际情况，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设
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备如何使用的培训、教师办公应用软件操作员中级培训等。通过活动教师更加明确了信息
技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用要做到想用――意识的提高，
能用――掌握一定的信息技术，会用――适度、创新，根据学生实际的选择用，更明确了
今后信息技术与学科整合的努力方向。
（三）信息技术与课程整合
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1、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决定。
蒃2、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合
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实际的多媒体教学课件。
3、教师有一系列信息技术的相关课题，并发表