丰子恺白鹅读后感.doc

丰子恺白鹅读后有感
丰子恺白鹅读后有感（一）
初识丰子恺，是由于我在语文课上学了先生写的《白鹅》一文，运用合适的拟人，认真入微的观察，让白鹅别有情味。寒假，我细细地品读了先生的《白鹅》一书，再次亲密这
丰子恺白鹅读后有感
丰子恺白鹅读后有感（一）
初识丰子恺，是由于我在语文课上学了先生写的《白鹅》一文，运用合适的拟人，认真入微的观察，让白鹅别有情味。寒假，我细细地品读了先生的《白鹅》一书，再次亲密这位在多方面卓有成就的文艺大师。
《白鹅》一书是丰子恺先生散文的选编本。这本书，将先生的作品分为“赞叹童真”、“艺术理念”、“感悟自然”、“人生真理”四辑，合计三十三篇。书的最大特点就是在每一辑以前都有导入语，忧如将你带入一个个有着精良建筑风格的圣殿。我最回味的是有着《白鹅》一文的“感悟自然”这一辑。
“感悟自然”主要写了丰子恺先生赏析大自然，对生命的感悟。
如《桂林的山》，桂林山川之美世人皆知，自古就有“桂林山川甲天
下”的说法，文人墨客无不为之倾慕。丰子恺先生的《桂林的山》这
篇文章中却有着独到的见解。先生形象地把桂林比作一个大庭院，把
桂林的山比作院子里的大笋，令人捧腹，却又不得不钦佩他比喻的贴
切。在否认了世人的公论后，丰子恺先生又提出了一种新的说法：“桂
林山川奇天下。”他以为“甲”有尽如人意的意思，而美是具足圆满
的，不必定奇；奇是罕有少见的，不必定美。“美”与“奇”不可以混
淆一气。桂林的山，奇而不美。联想四年级下册的第二篇课文《桂林
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山川》，真是感概万千：先生的思想不拘泥于定式，在看事物时融入了自己的思虑，对于名山胜水也不盲目崇拜，能够提出自己真切的想法，这类率真的性情，足以令人沉思。
丰子恺先生兼有漫画家的身份，因此读《白鹅》这本书，仿佛赏识一幅幅精良的画卷，我耐人回味。
丰子恺白鹅读后有感（二）
今年暑期，我读了一本书，它题目为《丰子恺读本》，是一本名家文学读本，读完好本书，我深深地感觉到了丰子恺爷爷身上浓郁的少儿气味。
丰子恺爷爷是位优秀的散文家和漫画家，他是浙江桐村夫，1898年出生，1975年逝世，笔名TK,原名润，号子恺，着有《缘缘堂漫笔》、《丰子恺少儿漫画选》等。丰子恺爷爷热爱生物，感觉万物皆灵，一位远行的朋友送给他一只鹅，经过丰子恺爷爷认真入微、活龙活现的描述，白鹅竟然成了鹅老爷。他的一只叫白象里的猫不见了，他和他的子女慌乱失措，丰子恺写了两张海报：“寻猫：敝处走失日月眼大白猫一只。若有仁义君子觅得送还，奉筹法币十万元。储款相待，决不食言。”一只大白猫与主人的感情能值十万元法币，可见他们的
感情是多么的深沉啊！丰子恺爷爷不单热爱生物，还特别关爱少儿，是少儿的崇拜者。在少儿乐园里回忆起自己小时候的快乐和子女们的一些事情。他以前说过：“近来我的心为了四事占有了：天上的神明与星斗，人间的艺术与少儿，这小燕子似的一群子女，是在人人间与
我因缘最深的少儿，他们在我心中占与神明星斗、艺术相同的地位。”
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