三年级上册语文记事作文优秀教案.docx

记事类作文方法讲解
课前成语故事共享：铁杵磨针
　　唐朝闻名大诗人李白小时候不喜爱念书，经常逃学，到街上去闲逛。
　　一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。温煦的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感慨不已记事类作文方法讲解
课前成语故事共享：铁杵磨针
　　唐朝闻名大诗人李白小时候不喜爱念书，经常逃学，到街上去闲逛。
　　一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。温煦的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感慨不已，“这么好的天气，假如成天在屋里读书多没意思？”
　　走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”
“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。 ”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头接着磨着。
　　“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”
　　“当然！”
　　“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”
　　老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”
　　“可是，您的年纪这么大了？”
　　“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”
　　老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特殊用功，最终成了名垂千古的诗仙。
　　【道理】
　　无论做什么事情，只要有恒心，肯定会胜利的，功夫不负有心人。我们的孩子们，假如在学业上能仔细、努力、有恒心，成果好肯定是没有问题的。
学问点:记事类作文讲解
【记事类写作方法概要】
一、六要素概要
1 把握记事文章的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、开展、结果
2 理清叙述的线索：是叙事文章的脉络，起着构造全文的作用
3 叙述的依次：依次、倒叙、插叙
4 抓住文章重点，留意综合表达方法：在争论时，把所要记叙事务本身的深入意义提醒 出来。在抒情时，依据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间
二、段的训练
主题： 家庭趣事
兴趣嬉戏
给小鸡啄米
三、写作训练
写成长中的经验
谢我及父母之间的爱
写第一次做的事
写春节里的事
第一招：写什么
假如问到同学们都会做什么，大家会毫不犹豫地加答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……回忆一下，你的这些本事是怎样学会的。
在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的味道可能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。把这些经验、体验写下来，不是一件挺有意义、挺好玩味的事情吗？
选一件感受最深的写下来。写的时候，留意把学习这项本事的经过写详细，写出自己的真情实感。
第二招：找材料
第三招：怎么写
我学会了包饺子
星期天，妈妈给我做我最爱吃的饺子。我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不行开交，很想帮妈妈做点事。我对妈妈说：“妈妈，我来帮您包吧。”妈妈抬头看了我一眼，说：“你哪会包啊？”我满有信念地说：“不会，我可以学呀！”妈妈说：“那你就来试试吧。”我一听，兴奋地说：“妈妈，那您就瞧好吧！”
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，