教师要热爱自己的工作.docx

最近拜读了著作《给教师一生的建议》一书，觉不足之处甚
多，需努力改进的地方很多，感触最深的就是教师要热爱自己的
工作。
一、教师要热爱自己的学生，让学生热爱你的学科。教师的 工作会经历很多的重复但是事实上所有再一次的重复都是一次新 的这一条来自于霍 姆林斯基关于教师时间问题的建议。他认为课前的最好准备就是 读书，“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。”以前， 我们常常引用一句话来劝老师读书，说“给学生一杯水，教师就 必须要有一桶水”。后来，又有人说，教师有一桶水也还远远不 够，教师必须要有长流水，所谓“问渠哪得清如许？为有源头活 水来”。这些都是很形象的比喻，说得直接些，就是教师必须读 书，不间断地读书，从书本中获得更丰富的营养。教师的职责是
“传道、授业、解惑”，是运用已有的思想、知识和经验去改变
人、培养人和塑造人，在他的职业领域里，思想、知识和经验占 有不可取代的重要地位。因此，像霍姆林斯基所劝诫的那样，教
师不间断地读书学习，首先不仅是以此成就自己，而且是出于本 职工作的需要，是在用一生的时间备好每一堂课。“读书不是为 了应付明天的课，而是出自心的需要和对知识的渴求。。教师 只有正确地认识了自己的职业，正确地认识了自己的职业需求， 并且全身心地融入到了自己的职业领域中去，他才不会把读书学 习看成一种负担，看着是对工作的应付，看着是工作之余的无奈; 当然，他也才不至于把读书学习的围始终锁定在教材和教参这样 狭小的圈子里，使自己的知识视野极其狭窄，使自己的语言极度 贫乏，使自己的思想和见解极其肤浅，从而也使自己的课索然无 味，难以激起学生听课的兴趣。在这以外，我们还必须认识到一
点：一个不喜欢学习、不懂得读书的重要性的老师无论如何是不 能给学生施加良好的影响的，学生无法从他那里感受学习的乐趣，
自然也就不可能因为他而产生强烈的读书和求知的欲望。
三、教师要善于学习别人的经验，学习别人的经验不是只有 读书这一条路，这一种途径。从书上学来的东西必须通过复杂的 化，才能最终转化成自己的东西。相对说来，一个刚走上工作岗 位的教师直接从别人的课堂上学习经验、借鉴方法无疑要轻松得 多，方便得多。但是我们当中很多人有积极的进取意识，有虚心 求教的精神，但往往不知道自己该学谁，学什么，怎么学。听别 人的课没有选择性，到处听，感觉每个人都似乎很好或似乎都有
问题，当然也不排除在通过比较和鉴别之后能明确感觉出自己的 满意和不满意，但不管哪种结果，他都不会像他最满意的老师那
样的上课，从他们那里学习上课的经验，结果正如浅尝辄止的挖 井人一样，费了很大功夫，却依然无甚收获。霍姆林斯基说：“学 习别人的教育经验是一件很复杂的事，是一种创造。”青年教师 的成长离不开对有经验的教师的学习，这种学习不能太盲目，太 杂乱，太随意，而应该有明确的选择性和极强的针对性。在我的 第一轮教学时，经常会有把握不住重难点的困惑，针对这个问题 我或者备课时请教带教师傅或老教师或者直接到师傅的课堂中去 感受学习，明确这节课 我要去做什么，在大的方向指引下，同时 关注精彩的细节处理和顺畅的语言连接都是让我受益匪浅的。师 傅诙谐幽默生动有趣的生活化的对比分析重点难点是我想要学习
的重点。在经过了一轮教学后知识的重点难点把握有了底气，可
是总觉得自己的学生学习能力不强