14自己去吧教案设计佘.doc

14 自己去吧
一、教学目的
1、认识“自、己、吧、您、带”等12个生字，会写“自、己、东、西”4个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容,懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学生生活的本领。14 自己去吧
一、教学目的
1、认识“自、己、吧、您、带”等12个生字，会写“自、己、东、西”4个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容,懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学生生活的本领。
二、教学重点
认识“自、己、吧、您、带”等12个生字，会写“自、己、东、西”4个生字。正确,流利有感情地朗读课文。
三、教学难点
感悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。
四、教学准备
多媒体课件、录音机、小鸭和小鹰的头饰
五、教学手段
分角色朗读、表演读等方法
六、课时安排,2课时
第一课时
初读课文,随文认识本课的12个生字，并指导学生写好本课的4个生字。
第二课时
七、教学过程
（一）、谈话导入，板书课题
谈话：同学们,今天老师给你们带来了两个小伙伴，看看这是什么？(课件出示：小鸭，小鹰）你们知道它们有什么本领吗？学生汇报，老师板书：游泳、，我们来读一下课题14《自己去吧》，指导吧读轻声。然后复习上节课所学的生字宝宝。
（二）、看情境图说话
学习第一自然段
1、课件出示插图一，学生观察图画，老师讲述图意：早晨,天气晴朗。鸭妈妈带着小鸭来到小溪边的草地上漫步。清清的溪水哗哗的流着,像是在唱着一首动听的歌。小鸭子可开心了，它会对妈妈说些什么?鸭妈妈又是怎样答复的？我们来读读课文的第