教师人文读本读书笔记
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?教师人文读本?读书笔记
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和梦想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，
教师人文读本读书笔记
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我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和梦想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过?教师人文读本?这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?
有句话说：“活在当下〞。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，根本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的时机，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情(其实我知道这些都是找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的.
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
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工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很快乐，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。
“公平公正〞“爱心〞“教师的开展〞“教师的专业〞等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……。教师自身的前进动力，，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。
在?教师人文读本?中，还收录了古今中外很多名家的 各 种 类 型 的 文 章 ，每 一 篇 都 让 我 有 所 获 益 。 ? 学 习 的 革 命 ? 一 文 告 诉 我：“ 做 教 师 首先 要 相 信 你 所 有 的 学 生 都 是天 才 ， 你 才 会 认 真 地 教 每 一 个 人 。 〞 我 领悟 到 ， 教 学 的 艺 术 不 在于 传 授 本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞; 教育不是要改变一个人 ，而是要帮助一个人。
教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人，不管他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在
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