一年级语文上册第一单元7《zcs》教学设计浙教版〔精品篇〕 Z C S 教学目标 1、学会3个声母z c s，整体认读音节相拼的音节。 1、Z . C . S. 发音方法。 2、区分声母和整体音节形的不同点。 3拼读与直呼的方法。 挂图、投影、字母卡片，小黑板。 教学过程 教学重难点 教学、具 教学步骤 一．复习检查 二．新授课 老师活动 1 出示小黑板：z c s zi ci si a u 2 指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是音节。 3 指名说说音节的拼读方法。 1 教学z c s与a的拼音。 〔1〕黑板出示；z a za c a ca s a sa 〔2〕练习自由拼读。 〔3〕指名拼读音节。 〔4〕齐拼音节。 2 带调拼读单音节词。 学生活动 说说小黑板上哪些是声母，哪些是音节。 说说音节的拼读方法。 〔1〕练习自由拼读。 〔2〕指名拼读音节。 〔3〕齐拼音节。 备注 三．稳固练习 说说图上的意思。 指名说说图上的意思。 请拿到音节的同 将音节za ca sa分别发给三个同学，学将音节贴到相贴对请拿到音节的同学将音节贴到相应的图应的图上方，了，学生练习拼上方，贴对了，学生练习拼读。 读。 3 带调拼读双音节词。 (1)教学cu xi 出示拼音词：cu xi 举手试着分析每指名分析每个音并拼读。 个音并拼读。 Cu：声母是c，韵母是u，第一声，读cu。 Xi：声母是x，韵母是i，第四声，读xi。 两个音节连起来是什么词？ 引导看图指名说出图意。 教学zu fu 同上。 练读书上的拼音词。 出示擦窗，扎辫子，洒水的一幅图。 、岁月是贼，总是不经意偷去许多，美妙的容颜，真实的情感，华蜜的生活。、能够微笑面对的事情就微笑吧，因为微笑总比哭更好。、时间就是一颗药，你驾驭好了它便是解药，你肆意挥霍它便是毒药。、一句顺其自然，励志名言里面包含了多少灰心和不甘心。、不管相爱时间有多长或多短，假设能始终温顺地相待，那么，全部的时刻都将是一种无瑕的漂亮。、回忆这东西，真的能让一个人变成神经病，前一秒还是嘴角上扬，下一秒便湿了眼眶。、喜爱一个人，是看到了他的优点。爱一个人，是包涵了他的缺点。喜爱是一种心情，爱是一种感情。、每一天的努力，只是为了让远方变得更近一些。、放弃与放手的区分是：放弃是牺牲原来属于你的，放手是放下那些从来就不是你的。10、不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗；不管季节变换，让自己的内心鸟语花香。11、一路走来，免不了会携带岁月的尘埃，生活总会给我们留下很多感慨，经过的事，路过的人，都给我们留下许多故事，有时翻阅起来，还会是一种感动。12、在记忆里，有一些瞬间，经验时没什么特殊，回想时，却赛过千言万语。13、做该做的事，爱该爱的人，能应对惊涛拍岸的雄壮，也能安于细水长流的温情。14、对身边的人好点，因为重要的人越来越少，剩下的越来越重要。15、伸手须要一瞬间，牵手却要许多年，无论你遇见谁，他都是你生命该出现的
