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分析当代大学生国防教育的现状和对策
分析当代大学生国防教育的现状和对策

1大学生国防教育的重要意义 加化大学生国防意识
所谓的国防意识指的就是人们对国防的概国家造就出更多的高素养后备兵员和军官，从而真正的满意现代数字化和信息化国防对操作高技术武器、操作指挥以及部署作战等方面的要求。 2当代大学生国防教育的现状
大学生国防意识比拟弱化在对我国一些高校的大学生进展沟通沟通时，我们发觉绝大多数的学生都认为国防教育是与他们无关的，他们认为国防教育应是军人的责任，并且此时此刻的国际形势是比拟稳定的，是不会有斗争发生了。当代大学生都认为读大学就是为了今后的工作打根底，因此，他们也更情愿去学习一些个更为管用的技能。他们几乎都不关怀军事学问以刚好事新闻，也不知道国防教育都包含哪些内容。大局部的大学生都是较为抗拒参军的，他们认为两年的军旅生活会很辛苦，并且也不会对他们的人生产生什么影响，只有一小局部的学生是情愿参军的。 师资力气相对薄弱
我国的许多高校虽然配备了军事科研室，但是在科研室中却没有设置专职的国防教育的老师，有少数学校虽然配备了专职老师，但是老师在教授国防教育的课程时也多是走走形式，许多学校的国防教育的老师都是由辅导员担当的。高校所配备的专职老师普遍都存在专业水
平偏低的问题，大局部的老师都不是军事专业出身，都是在经过了相关培训后才上岗的，他们没有有效的途径来获得国防教育的专业学问，专业素养和理念非常不志向。 组织机构不够完善










随着我国改革开发的深化开展，我国的各类高校也在不断的改革校内的机构，而现阶段大局部的高校都将武装部和保卫处合并到了一起，也就是这两个局部全权负责学校的平安和稳定，并充分的发挥其政治优势。然而在高校不断扩招的背景下，这种传统的模式就导致了高校的国防教育工作出现了分工不明和责任不清的问题，国防教育是一项教育活动，其与武装部和保卫处在本质上是有着极大的差异的，那么高校就应完善其机构，为国防教育供应有效的组织保障。 3完善大学生国防教育的有效对策 加强师资队伍建立
在高校校内中，国防老师才是爱国主义思想和国防观念的传播者，只有他们才能将丰富的军事和过硬的军事技能教授给学生，因此，要想充分的保证对大学生实事国防教育的质量，就必需建立一支专业技术强、综合素养高并且构造合理的国防教育师资队伍。在选拔国防老师时，建议采纳外聘驻军优秀士官担当辅导员以及校内造就专职老师相结合的方式。高校应建立完善的培训机制，为老师的业务素养和专业技能的提升供应必要的支持，从而与国防教育的实际需求相适应。老师那么应不断增加自身的军事技能并汲取先进的军事理论学问，对国内外的国防、军事和政治形势产生敏锐的洞察力，充分的提升课堂教
学的实效性。多与学生进展沟通和沟通，刚好的解答他们所关注的热点问题。
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