实用标准文案
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实用标准文案
画图模仿：抓笔，画线，画图等。
指令反应
I 将 M想要的物品举起，叫他“用手指” ，提示他将手直接指向物品（接触） ，然后给他，以后减退提示并
增大距离。
5
配对 物体间 / 图画与物体间 / 图画间 / 色彩间 / 字母间 / 数字间
6
语言模仿
元音 / 辅音 ~词语 ~词语组合
一开始可接受相近音，再慢慢纠正
玩耍
形状块 / 动物拼图（同时 I 发出动物的叫声并学习动物的动作）
珠子 / 钟型拼图
积木 / 数字拼图
音乐（ VCD，电子琴，打击乐器）
娃娃书
区别物体
叫他“给我” ：球， 杯子，鞋等，逐渐增加桌上物品的数量
区别图画
叫他指着： 从两幅画到许多画
认识物品名称
“这是什么？” 用真实物品或图画，开始时接受相近回答
是 / 否
摇头说不——对不想吃的东西
点头说是——对想吃的东西开始提示，然后减退
认识动作： 1）对 I “我在做什么？”
挥手，跳，站，坐，拍手，跑，擤鼻子，亲吻，笑，走路，睡觉，打开，喝水，吃饭，哭等（示范回答，开始时接受相近答案）
2）对自己 “你在做什么？” 3 ）对别人 “他在做什么？” 开始时只要求动词，如“在跳”
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认识色彩（从理解到表达）
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自闭症一年训练规章制度 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
