《光阴老人对我说》教案
教学目的
情感和态度： 敬重珍惜时间、讲求效率而获得成就的人。鲁迅是我们学习的好典范。
2、行为和习惯： 有方案地，合理地利用时间。讲求效率，、做到。
3、知识和技能： 知道时间是《光阴老人对我说》教案
教学目的
情感和态度： 敬重珍惜时间、讲求效率而获得成就的人。鲁迅是我们学习的好典范。
2、行为和习惯： 有方案地，合理地利用时间。讲求效率，、做到。
3、知识和技能： 知道时间是珍贵的，应珍惜时间。懂得现代社会生活讲求效率. 教学重难点 学会珍惜时间，学会合理安排时间；在理论中学会进步效率。 教学课时 三课时。
教学过程
一分钟能做什么
猜谜导入,调动情绪。
1、世界上最快又最慢，最长又最短,最平凡又最珍贵,最容易被无视又最令人懊悔的东西是什么？生答：时间。
活动“我的一分钟"。
“一分钟”你们知道是多久吗?2、师计时，生感受一分钟时间的长短。 3、也许大家都认为一分钟时间很短,假设给你一分钟的时间，你可以做些什么？ 4、生发表后，把各种有趣的“一分钟”记录下来，(P2)并说说自己的感想. 5、师小结。
合作探究。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。你明白这句话的意思吗？
2、你能举出一些例子来说说吗？（生举例说明，师小结.） 3、假设每天多给你一分钟,你会用它来干什么？ 谁把时间偷走了
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