18、故乡的芦苇[1].doc

18、故土的芦苇
教学目的:
1、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。
2、理解课文内容,感悟作者在文中抒发的思念家乡的情感。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。
感悟作者在文中抒发的思18、故土的芦苇
教学目的:
1、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。
2、理解课文内容,感悟作者在文中抒发的思念家乡的情感。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。
感悟作者在文中抒发的思念家乡的情感。
教学难点：
理解课文内容，感悟作者在文中抒发的思念家乡的情感。
教学过程：
一、谈话导入
　　故土的一山一水，一草一木，一花一果，无不牵动着一个身在异乡的游子的思乡之情。漂泊他乡的游子对家乡的一切也无不充满了热爱和思念。著名作家樊发嫁先生最思念的就是故土最常见的芦苇.（PPT出示芦苇图片）简介芦苇。今天我们就来学习他的这篇文章《故土的芦苇》(板书课题)。（精品文档请下载）
出示学习目的，生齐读。
复习旧知，出示本课生字词，男女生轮流读生字词。
初读课文，整体感知。
：课文分为几个部分？每部分写了什么内容？
品读课文，理解课文内容。
（一）学习课文第一部分
(1）指名读第1自然段.
　　考虑：这一段主要告诉了我们什么？你是从哪些词看出来的？你又是怎么理解的？
　（2）集体交流。
　 第1自然段,写故土给“我”留下了许多美妙的回忆，尤其是那芦苇令人记忆深化.（指导朗读)
（二）学习课文第二部分
1、自读第2-4自然段，边读边在书上画出你认为写得好的词语.
　(1)仿照“一片片、绿油油”写“ABB"式的词语。
　（2)说说读了课文你有什么感觉?为什么？找出你认为写得好的句子.
　　幻灯片出示：
　“一片片，一簇簇，碧生生,绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景”。（精品文档请下载）
　（指名读句，说说你对这句话的理解。用“ABB”式的词语把芦苇那美丽、宽广、绿的特点描写得淋漓尽致,使人觉得仿佛置身于绿色的海洋一样） （板书:芦苇,绿、多、美）（精品文档请下载）
（3)画出自己喜欢的句子多读一读。试着背诵自己喜欢的句子。
2、自由朗读课文第5-7自然段，然后说说你的感受.
（1）作者在这部分中写了几件童年趣事？
　 （第一件是用芦叶吹出鸟鸣似的歌声,第二件是用芦叶制作小船,第三件是在芦苇丛中捉纺织娘玩）
（2）这三件事中你最喜欢哪一件？为什么?
　　第一件事。
A、芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？（精品文档请下载）
（板书：芦叶，吹、陶醉）
B、你能读出他们当时那种快乐的心情吗?（指导朗读)
　　 第二件事。
A、你能按照作者的讲述，说出制作芦叶船的几个步骤吗？
B、他们是怎样试航的？谁能来表演一下他们当时的动作?
　（注意