赵州桥
学习目的
1、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。
2、理解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
3、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
教学重点:
让学生理解赵州桥的建造特点，体会作者的表赵州桥
学习目的
1、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。
2、理解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
3、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
教学重点:
让学生理解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法.
教学难点：
帮助学生理解赵州桥设计上的特点和好处。
教学环节
一、复习引入。
1。课件出示本课词语,引导复习本课的词语。
.
二、学习第二自然段。
。考虑:
(1)赵州桥知名于世,它在设计上有什么特点？(自读课文第二自然段。）
(2）哪些句子写出了赵州桥的稳固？(这么长的桥，全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上）
（3）课文中哪些句子描写了赵州桥的宏伟？（交流赵州桥设计上的特点:没有桥墩、有四个小桥洞。）
（4 )理解“创举”一词的意义。
2。“桥长五十多米，有九米多宽,中间行马车，两旁走人。”这句话使用了________的说明方法。
三、品读第三自然段。
1。自读第三自然段,考虑：这段话是围绕哪句话来写的？主要写了什么？
2。第一句话在文中起什么作用？
3。画出表达赵州桥美观的句子。(课件出示“有的……有的……还有的……”句子。图文对照，欣赏图案的精巧。练习说话）
。
（1）自
赵州桥[106] 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
