《夜宿山寺》教案.docx

《夜宿山寺》教案
一、谈话导入:
1、引出李白,简单介绍。
2、你会背李白的诗吗?
3、一天，李白走上寺庙，写下了一首诗，揭题.
二、生字点拨:
1、初读正音。
抽读-—-男女生比赛读
2、学习二类生字.
圈生字—- 《夜宿山寺》教案
一、谈话导入:
1、引出李白,简单介绍。
2、你会背李白的诗吗?
3、一天，李白走上寺庙，写下了一首诗，揭题.
二、生字点拨:
1、初读正音。
抽读-—-男女生比赛读
2、学习二类生字.
圈生字—-齐读圈出的生字—-抽读生字—-打乱顺序读生字-—全班抢读生字
3、理解标题。
给出图，让学生猜字“宿"（睡)（象形字）-—夜宿是什么意思？（夜晚睡在）——齐念题目—-谁晚上住在山寺里
4、全班齐读古诗。
三、学文：
1、师范读古诗，生考虑：李白写这首诗诗想说什么？
2、李白怎么知道楼有百尺高呢？（觉得百尺高，所以用来形容楼高）（夸大）（举一反三:白发三千丈）
3、师：李白用了四句诗,就说了一个问题：这个楼很高。用一个两字词来形容。(楼高)
4、用你自己的话说说这楼怎么个高法？（高到云层里了，有一千多米，到太空上去了）
5、你觉得李白写的这首诗里有哪个句子不真实？
生：:为什么?生:不能摘到星、月
生:恐惊天上人。师:为什么？生:这是李白的想象.
6、用朗读来表现你读懂了这首诗：
抽生读——师生对话，生扮李白。（先和一个学生练习，再和全班练习）
师:李白先生你好啊?生：你好.
师：听说你昨天住在高高的寺院里？生：是的。
师:有多高?生:危楼高百尺。
师：有什么感觉?生：手可摘星辰。
师：昨天一定是和朋友谈诗作赋,热闹得不得了吧？生：不敢高声语，恐惊天上人。
7、拓展：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。
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桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。