【精选】四年级下音乐教学设计叮铃铃 湘教版.docx

四年级下音乐教学设计叮铃铃_湘教版
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?叮铃铃?
湘教版小学四年级第八册第十单元音乐教案
教学目标： 
1．能用亲切活泼的声音演唱?叮铃铃?。 
2．通过演唱歌曲初步感受湖南民歌的特征。 
3．能用比拟和谐
四年级下音乐教学设计叮铃铃_湘教版
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?叮铃铃?
湘教版小学四年级第八册第十单元音乐教案
教学目标： 
1．能用亲切活泼的声音演唱?叮铃铃?。 
2．通过演唱歌曲初步感受湖南民歌的特征。 
3．能用比拟和谐的声音合唱，音准、节奏正确。 
4．在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。 
教学重、难点： 
1．歌曲的风格特征。 
2．把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱。 
教学准备：
钢琴、课件
教学课时：
一课时 [来源:学_科_网][来源:]
教学过程：
一、激情导入  
1、仔细观察这幅山水画，看看少了什么？ 
2、学生总结：有山坡青草、羊儿、牧羊童、蓝天绿水，但少了层层叠叠的白云。 
二、寓教于乐 
1、自主学习，感受音乐 
〔1〕初听音乐感受音乐旋律〔利用多媒体播放图片〕 
〔2〕边听音乐边哼唱 
〔3〕学生用竖笛吹奏  
2、学习歌曲 
〔1〕再次聆听：“层层叠叠的白云好美啊！嘘，孩子们听，白云深处飘来了一支动听的歌，你们仔细听歌中唱的什么？这支歌唱了些什么？听了这支歌你有什么感觉？这群放牧的少年是带着怎样的心情在歌唱啊？“〔学生感受歌曲的情绪、歌曲节拍与演唱形式〕 
〔2〕复听录音范唱：听听歌曲唱了什么？ 
〔3〕学习歌曲的高声部 
①聆听老师弹奏高声部旋律：提醒装饰音的演唱 
②学生跟琴唱一次
③学生用竖笛吹奏：自由练习-齐奏 
④聆听老师范唱高声部歌词
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师：你们的节奏唱得很准确。现在想不想听我唱一唱高声部的歌词呢，你们看着歌词，心里跟着我唱。〞  
⑤学生唱高声部歌词
师：“谢谢孩子们热情的掌声！我相信你们会唱得更好，一起来试试。〞  
〔4〕学习歌曲的低声部。 
①师生合作
师：“你们的歌声太美了，我也想唱。现在我邀请三个孩子和我一起唱，谁愿意来表演？〞〔请三个学生唱高声部，教师唱低声部〕 
②学生用竖笛