《手拉手交朋友》教案.doc

《手拉手交朋友》教案
教学目的
1。通过激趣法,导入时引用小兔的自我介绍，让学生可以多方面介绍自己、介绍朋友,从而到达进一步熟悉同学,进步他们的人际交往和合群才能。（精品文档请下载）
“网鱼”游戏中，消除和人交往的陌生感,通过游《手拉手交朋友》教案
教学目的
1。通过激趣法,导入时引用小兔的自我介绍，让学生可以多方面介绍自己、介绍朋友,从而到达进一步熟悉同学,进步他们的人际交往和合群才能。（精品文档请下载）
“网鱼”游戏中，消除和人交往的陌生感,通过游戏活动来表现对同学的喜欢。
、拍手歌、开火车等形式，锻炼学生口头语言表达才能和表达情感才能,增进师生之间、生和生之间的感情。（精品文档请下载）
、白板等软件，将信息技术手段融入到课堂上,教会学生进入QQ群聊、白板画画、传照片等技术。（精品文档请下载）
重点难点（精品文档请下载）
培养学生和人交际的根本技能和自我介绍时的口头表达才能。
教学过程
第一课时
教学活动
活动一:认小兔，激兴趣（精品文档请下载）
:老师要给大家介绍一个新朋友,（出示课件:小兔贝贝）它的名字叫小兔贝贝。让我们一起大声地叫它的名字;让我们一起轻轻地叫它的名字;让我们一起甜甜地叫它的名字；让我们一起开心地叫它的名字.  
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2。师：我们再来听听小兔贝贝还说了什么?       生：小兔贝贝的好伙伴是小喵！
师:哦，她在介绍她的好朋友了!听..。。。。
 生：小兔贝贝和小喵是跳绳时认识的，他们喜欢在一起玩!
师:哦，这里小兔贝贝介绍了它和好朋友是如何认识的,还说了喜欢和他一起玩!你们想认识更多的好朋友么?那么,这一节课就请你们一起跟随小兔贝贝来认识更多的朋友,好么？就让我们一起拉拉手,交朋友!（板书课题：拉拉手,交朋友)  （精品文档请下载）
你活动二：说名字,介绍“我”，交朋友（精品文档请下载）
1。师:同学们,你们已经知道了小兔的名字叫贝贝。可是小兔贝贝还不知道大家的名字呢!我们来玩一个开火车 介绍“我”的游戏好吗？听好游戏规那么：请同学们说自己的名字，还要说一下自己喜欢吃什么,爱好是什么？好了，孩子们，我的火车开起来，谁来开?       生:我来开！（精品文档请下载）
:除了这些，还可以介绍更多关于你自己的信息么？
生：学生答复。引导孩子们说更多关于自己的信息。
3。师:哪些孩子除了可以介绍自己，还能介绍你们朋友的呢？想一想！
生：孩子们先开口说，老师相机引导孩子说出和好朋友是如何认识的！
 引导孩子们说出:好朋友，上学放学一起走！
好朋友,从小一起拉拉手!
好朋友，互帮互助爱长久！
 师:孩子们，好朋友，不分时间，不分你我，大家友爱在一起,真棒！老师为你们点赞！
，在这里,她要给大家带来一个游戏——“网鱼"。在玩游戏之前,小兔贝贝偷偷告诉你们一个网鱼的秘诀,请听：“一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小绿鱼”，孩子们,跟着贝贝一起来读读这个秘诀吧！网住了的小鱼,你们得要做一下自我介绍!有兴趣么？（精品文档请下载）
先请一组上来示范一下,其余的小组,哪组表现的好,就请哪组上来玩游戏.（请几个孩子搭成拱桥,一组人搭乘火车从拱桥穿过，根据秘诀“网”住鱼。）（精品文档请下载