宝宝的一天教案.docx

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宝宝的一天教案
宝宝的一天教案1
　　活动目标：
　　1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。
　　2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。
　　活动准备：
　　挂图
　　活动过程：
　　一、谈话导入。
　　1、教师：小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗？
　　2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。
　　二、逐一出示挂图。
　　教师：老师这里也有一个宝宝，我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。
　　教师逐一出示挂图，让幼儿根据图片说一说宝宝的一天，要求幼儿用完整的话回答。
　　早上起床后宝宝在干什么？
　　来到幼儿园见到老师宝宝怎么样？
　　和同伴玩具怎么样？
　　上课了他表现怎么样？
　　他是怎么洗手的？洗完手干什么？吃饭时是怎么样做的？
　　睡午觉时表现怎么样？
　　回家了宝宝是怎么做的？
　　三、教育幼儿做一个好宝宝。
　　教师：小朋友们，你们要像图上的宝宝学习吗？
宝宝的一天教案2
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　　活动名称：
　　宝宝的一天
　　目标：
　　尝试用较完整的语言说说在幼儿园的一日生活，学习简单的交往技巧。
　　重点难点：
　　让幼儿大胆说出自己做了什么……
　　采用的活动流程：
　　多媒体教学法——情景展示法——游戏感知——分享提升
　　准备教具：
　　手偶、电话（积木代替）人手一个
　　教学过程：
　　一、多媒体教学法
　　出示手偶打招呼：大家好！我是XX，我可喜欢幼儿园的生活了，想不想知道我子啊幼儿园是怎样生活的吗？来，大家一起看看……（视频播放）
　　在播放的过程中教师用语言引导幼儿，最好是用固定的语句形式如：我在幼儿园和小朋友一起……
　　二、情景展示（电话游戏）
　　授课教师与配课教师合作，以打电话的方式以一问一答的问答模式教学示范。
　　一个扮演妈妈、一个扮演宝宝；妈妈给宝宝打电话，问“你在幼儿园和小朋友一起做什么？
　　答“我在幼儿园和小朋友一起搭积木……
　　提问句式紧扣上一环节（反复）最后再见（挂电话）
　　三、游戏感知
　　幼儿游戏，去给动物宝宝打电话告诉它你在幼儿园能和小朋友一起做什么？
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　　在这个过程中，教师要鼓励幼儿大胆的说，把话说完整。所说的鼓励就是刚刚提到的情感激励法，抓住时机进行表扬、鼓励，起到了榜样的作用。
　　在幼儿游戏时，教师要以先观察为主，有针对性的对个别幼儿进行指导（以同伴的身份介入）
　　四、分享提升
　　集体交流：请幼儿抱着自己的动物宝宝跟大家说说你告诉动物宝宝你在幼儿园和小朋友一起做什么了？回家与父母说说……
　　五、活动反思
　　课后根据活动情况，不足之处予以修改、添加等。
宝宝的一天教案3
　　一、活动内容：宝宝的一天
　　二、活动目标：
　　1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。
　　2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。
　　三、重点与难点：
　　重点：熟悉幼儿园的集体生活，体验于老师、同伴一起