13、古诗两首
教学目的
认识本课12个生字,会写“诗、童、闭、林、黄、立"等6个字.
朗读古诗 ，背诵古诗。通过看图和诵读理解古诗的意思，激发对大自然的喜欢之情。
教学时间：2课时
第一课时
《所见》
课时目的：
13、古诗两首
教学目的
认识本课12个生字,会写“诗、童、闭、林、黄、立"等6个字.
朗读古诗 ，背诵古诗。通过看图和诵读理解古诗的意思，激发对大自然的喜欢之情。
教学时间：2课时
第一课时
《所见》
课时目的：
1、认识本课6个生字，会写“诗、童、闭、林、黄、立”等6个字.
2、朗读古诗 ，背诵古诗.
3、通过看图和诵读理解古诗的意思,激发对大自然的喜欢之情。
教学过程：
一、复习导入，提醒课题。
1、读《识字4 》中的儿歌.
2、夏天了,知了在干什么？知了又叫什么？（蝉）
3、出示图，认记“蝉”，理解“捕鸣蝉”。
4、揭题，读题。
二、初读古诗.
1、出示情景图，师范读（感知课文）。
2、自由读《所见》，要求读准字音。
3、圈出生字，多读几遍。
4、同桌互读。
5、指名读，评议.
三、认记生字。
1、出示“牧、闭、立、捕、蝉”.
2、认读生字（各种形式）。
3、小老师认读不带拼音的生字。
4、组长考察大家。
5、说说用什么方法记住的。
四、精读古诗
1、自读古诗，小组交流自己的感受.
2、全班交流.
3、指导朗读。
4、找自己的好朋友读一读。
5、当一当诗人（配乐读).
五、指导背诵《所见》。
六、指导写字“诗、闭、童、立”。
第二课时
《小池》
课时目的：
1、识本课6个生字,会写“池、惜、阴、晴、柔、露"6个字。
2、朗读古诗 ，
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